1、 活动设计背景本班幼儿对这节课特别感兴趣，因为他们只见过马车，火车，汽车，飞机对他们来说是个 新物，小孩对新物的很好奇，所以课堂的环境很好。老师还带来各种交通工具的玩具给幼儿看激发幼儿的兴趣。活动目标1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。2.幼儿能根据 声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。3.学习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点重点：能辨别各种交通工具的声音和特点难点：能记住各种交通工具的名称活动准备马车，汽车，火车，飞机的词语卡玩具车“幼儿用书”录有交通工具声音的光盘活动
2、过程（一）开始部分播放光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，还请幼儿学一学模仿这些声音，这样激发幼儿对它们的兴趣。（二）展开部分1.出示马车的词语卡，引导幼儿描述马车的特点。（马车是有四轮，是马拉的）2.播放汽车开动时的声音，请幼儿认出是什么，然后出示汽车模型，引导幼儿描述汽车特点。3.播放火车开动时的声音，请幼儿学一学。出示火车的模型和词语卡引导幼儿描述火车的特点。4.播放飞机起动时的声音，请幼儿学一学飞机的动作。出示飞机的模型或词语卡引导幼儿描述飞机的特点。5.教师通过小游戏巩固幼儿对四种交通工具的掌握。游戏：请两位幼儿在前面表演“我是谁”，一位幼儿模仿一种交通工具另一个幼儿才它是什么。就这样再次巩固幼儿对这四种交通工具的认识。（三）结束部分教师和幼儿共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。活动延伸1.将模型摆在活动区角，引导幼儿进一步探索发现。2.请幼儿想一想还知道哪些交通工具，知道的说出来和其他小朋友 一起分享。教学反思这节课我觉得效果还不错，幼儿的积极性很好，因为这些交通工具都是一些使幼儿好奇的新物。如果让我重新上这节课的话我会带他们出来见见真正的马车，汽车。还让他们看看火车和飞机的摄像。这样效果会更好一些。
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