1、 一、“本领有多大”活动。我们让幼儿通过故事、表演、律动、体育游戏、科学探索等活动了解动物各自的本领，进一步了解动物，感受动物世界的奇妙。二、“家在哪里”活动。在“动物的家”“小动物找家”等教育活动中，孩子们感知认识了动物的“房子”，增长了知识经验;并且通过美工活动、建构活动让孩子们自己动手绘画、制作、搭建样式不同的动物的家。三、“秘密有多少”活动。针对中班孩子好奇、好问的年轻特点，我们设计开展了“动物的尾巴”“美丽的萤火虫”“动物的语言”“小动物怎样过冬”等活动，让孩子们自己提出问题、寻找答案、解决问题，满足好奇心。四、环境创设。师幼、家园共同收集关于动物的图书、图片、音像资料，布置“动物王
2、国”主题墙，与幼儿一同设计制作“动物妙妙屋”主题板，展览有关动物睡觉方式、动物各种交流方式、动物怎样长大等内容。五、区域活动。科学区:珍稀动物、动物的影子、动物的过冬方式。益智区:动物拼图、喂喂小动物。阅读区:小黑鱼、长颈鹿爱上鳄鱼、是谁嗯嗯在我头上。美工区:纸盘企鹅、瓶盖金鱼、折纸大象等等。六、家园联系。请家长利用节假日与孩子一起收集查阅资料，或带孩子参观动物园，观察、了解动物。和孩子一起照顾喂养小动物，观察动物的特征、习性，培养孩子的爱心、耐心，并学习记录。主题反思:通过主题活动的开展，孩子们像一条小鱼畅游在动物王国的知识海洋中，时而因秘密的探索紧皱眉头，时而为动物的高超本领欢呼雀跃，地上跑的、水里游的、天上飞的，动物的世界竟然让孩子们如此着迷。一系列有趣的活动中，孩子们初步理解了动物与人类之间的关系，培养了孩子们对动物的热爱、珍惜与保护意识，更重要的是让孩子们初步养成了积极主动、认真专注、勇于探究、大胆尝试的良好的学习能力与品质。
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