1、 牙齿大街的新鲜事活动名称：中班健康领域牙齿大街的新鲜事活动反思：在本次教学活动中，我把家园共育搬到了课堂上，旨在引起家长们对幼儿乳牙的高度重视，帮助幼儿建立合理健康的饮食习惯，并使幼儿知道对牙齿有益和有害的食物。中班幼儿正处于具体形象思维阶段，为此我专门选择了北京科学技术出版的科普绘本牙齿大街的新鲜事，截选了故事的前半部分，创设故事情境，借助哈克兄弟（牙细菌）这两生动的人物形象，帮助幼儿了解龋齿形成的饮食原因。日本“图画书之父”松居直认为：图画书是大人念给孩子听的书，它不是拿来学习的东西，而是用来感受快乐的。所以本次绘本讲述的过程中，穿插了音乐伴奏，并用最能让儿童亲近故事的方式，如“听听、看
2、看、猜猜、说说”等，引导幼儿感受哈克兄弟的大破坏，很好地完成了活动目标一。为了完成活动目标二，使幼儿知道对牙齿有益、有害的食物。在上一绘本讲述环节，幼儿已经知道：哈克兄弟喜欢糖果和饮料。在此前期经验的基础上，每个幼儿选择两张食物卡片，自主探索，看看哪些食物会让哈克兄弟很强壮，哪些食物会让哈克兄弟生病，很虚弱。因此，我设计了游戏活动“食物大战”。最后，通过启发式教学，引导幼儿说出“我要多吃”，并设计了竞赛游戏-“奶酪是谁的”，课堂氛围不断高涨，幼儿积极表现自己，大部分幼儿能清楚完整地表达“我要多吃”幼儿至少能说出了5种食物名称，最多的可以说出12种食物名称。在这里，我没有灌输式教学，充分体现了以幼儿为主体，让幼儿自主探索中习得经验的新纲要精神。在本次教学活动中，把家长请到课堂上来，并不只是充当倾听者，观察者，而是切实参与到教学活动中来。第一个环节，请家长朋友认真检查自己孩子的牙齿大街，有助于家长和幼儿了解口腔情况，重视乳牙；在“食物大战”环节，请家长们当评委，让家长们充分感受家庭教育职责的重要性，也会给孩子们带来新鲜感，刺激感和自豪感有助于知识经验的积累，也同时有助于形成良性的亲子关系的形成。
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