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中班健康《牙齿大街的新鲜事》中班健康《牙齿大街的新鲜事》微反思.docx

1、 牙齿大街的新鲜事活动名称:中班健康领域牙齿大街的新鲜事活动反思:在本次教学活动中,我把家园共育搬到了课堂上,旨在引起家长们对幼儿乳牙的高度重视,帮助幼儿建立合理健康的饮食习惯,并使幼儿知道对牙齿有益和有害的食物。中班幼儿正处于具体形象思维阶段,为此我专门选择了北京科学技术出版的科普绘本牙齿大街的新鲜事,截选了故事的前半部分,创设故事情境,借助哈克兄弟(牙细菌)这两生动的人物形象,帮助幼儿了解龋齿形成的饮食原因。日本“图画书之父”松居直认为:图画书是大人念给孩子听的书,它不是拿来学习的东西,而是用来感受快乐的。所以本次绘本讲述的过程中,穿插了音乐伴奏,并用最能让儿童亲近故事的方式,如“听听、看

2、看、猜猜、说说”等,引导幼儿感受哈克兄弟的大破坏,很好地完成了活动目标一。为了完成活动目标二,使幼儿知道对牙齿有益、有害的食物。在上一绘本讲述环节,幼儿已经知道:哈克兄弟喜欢糖果和饮料。在此前期经验的基础上,每个幼儿选择两张食物卡片,自主探索,看看哪些食物会让哈克兄弟很强壮,哪些食物会让哈克兄弟生病,很虚弱。因此,我设计了游戏活动“食物大战”。最后,通过启发式教学,引导幼儿说出“我要多吃”,并设计了竞赛游戏-“奶酪是谁的”,课堂氛围不断高涨,幼儿积极表现自己,大部分幼儿能清楚完整地表达“我要多吃”幼儿至少能说出了5种食物名称,最多的可以说出12种食物名称。在这里,我没有灌输式教学,充分体现了以幼儿为主体,让幼儿自主探索中习得经验的新纲要精神。在本次教学活动中,把家长请到课堂上来,并不只是充当倾听者,观察者,而是切实参与到教学活动中来。第一个环节,请家长朋友认真检查自己孩子的牙齿大街,有助于家长和幼儿了解口腔情况,重视乳牙;在“食物大战”环节,请家长们当评委,让家长们充分感受家庭教育职责的重要性,也会给孩子们带来新鲜感,刺激感和自豪感有助于知识经验的积累,也同时有助于形成良性的亲子关系的形成。

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