1、 说教材幼儿园教育指导纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。要密切结合幼儿的生活和活动进行安全、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。现实生活中一些不法分子以哄骗为手段拐卖幼儿，他们的罪恶行为给幼儿的身心造成巨大伤害，使许多家庭沉浸在失去孩子的痛苦中。中班幼儿行为具有强烈的情绪性，易受外界事物和自己情绪所支配，对跟陌生人走会发生的危险缺乏了解，又容易被陌生人哄骗。为此我设计了此次教学活动不跟陌生人走，该活动来源于幼儿又服务于幼儿，既符合中班幼儿的现实需要，又有助于拓展幼儿的生活经验。活动通过动画展现生活中陌生人哄骗小朋友的场景,给幼儿以警示,让幼儿知道不
2、能轻易相信陌生人的话,不吃陌生人给的东西,更不能跟陌生人走。使幼儿树立初步的防范意识,养成遇事多动脑,多思考的好习惯。说教材（一）、活动的目标：1.使幼儿知道不能轻易相信陌生人，不跟陌生人说话，不跟陌生人走；2.有初步的自我保护意思；3.知道一些基本的和陌生人相处的方法。说教材（二）、活动的重难点：重点：从小树立自我防范意识，提高幼儿自我保护的能力难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力说教材（三）、活动的准备：视频音乐课件、陌生人图片说教法本次活动我采用了导入法、直观法、讨论法等教学方法。1、导入法：运用歌曲、图片，生动有趣的带幼儿进入课题。2、直观法：课件故事形象直观，声画并茂，让幼儿知道了
3、跟陌生人走会发生的可怕后果。3、讨论法：教师与幼儿围绕“如何保护自己?”展开讨论。通过教师给予的多个问题情境引导幼儿清楚认识到不能跟陌生人走,并讨论如何婉转地说出理由。说学法1、观察法：幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看图片和视频直接获得印象。2、视听讲结合法：主要根据幼儿具体形象思维占主要地位的特点，和幼儿语言发展特点而采用的，引导幼儿去看、去观察。在自由、宽松且安静的环境中，为幼儿提供了探索性强的图片和视频短片，这些都充分刺激了幼儿的感官，引导幼儿进行细致的观察。听就是教师的语言启发、引导、暗示。讲就是指幼儿在活动中的讲述、讨论。视听讲结合的方法能充分调动幼儿的各种感官，让幼儿处于积极的学习状态中。1
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