1、 活动目标：1、感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数，2、认识数字9。3、喜欢和同伴合作共同游戏。4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。5、提高数数的兴趣和积极思维的能力。活动准备：1、幼儿画册2、数字卡片1-9大小各一套。活动重难点：能感知相邻两数之间的数量关系，并根据前一个数或后一个数猜相邻数。认识数字9，并喜欢和同伴合作共同游戏。活动过程：1、了解1-9以内相邻数（1）师：我们小朋友有相邻朋友，那数字宝宝也有相邻朋友吗？我们请数字宝宝出来问一问吧？出示数字卡片1-9（乱排数字顺序）师：数字宝宝排的队伍出来了，看排的对吗？让幼儿重新排放数字卡片。（2）帮助幼儿
2、找出数字宝宝的相邻朋友师：和的相邻朋友是什么？幼儿探讨的相邻朋友是和，延续7的相邻朋友是6和8。2、游戏：相邻朋友在哪里。教师把1-9张小数字卡片发个9名孩子，抽取大数字卡片其中一张数卡，“嘿嘿，小朋友，我问你X的相邻数是”相邻数的幼儿出来（游戏反复多次）3、幼儿操作幼儿画册。教师出示幼儿画册师：“小天使在天上按数的顺序挂星星，有的星星背过身去，你知道背过身去的星星是几吗？请小朋友给背过身去的小星星写上对应的数字？”（1）教师发放幼儿画册给幼儿操作。（2）教师在旁边指导。4、教师和幼儿跳数字操来结束活动。活动反思：本次活动幼儿掌握了相邻的数以及相邻数之间的关系，在游戏活动中幼儿在愉悦的活动氛围中学习了知识。效果比预期的要好。在教学活动中有个别的幼儿不能太理解相邻数之间的关系，在教学中注重个别幼儿的接受能力。
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