1、 设计思路：我们开展了幼儿园的朋友多的主题活动，在主题中有一个素材点是朋友的生日，生日对于孩子们来说是一个充满欢乐的代名词，过生日是一个孩子们都感兴趣的点。因此，我设计了美美的生日这一集体活动，让孩子在活动中理解数字与物品之间的关系。纲要中也提到在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中的数字的含义进一步的探究。活动目标：1、在给美美过生日的情景中，理解数字8和物品之间的关系。2、体验生日情景的愉快，感受数学活动带来的快乐。活动准备：多媒体PPT课件、汽车、小动物、雪花片、塑料小花等小礼物。活动过程：一、 以美美的生日导入，引起兴趣美美今天生日啦，猜猜她几岁?二、说说辩辩，理解8和物
2、的对应关系美美办了一个生日会，好多朋友都想参加她的生日会，可是美美说，只要身上有8的朋友才能参加生日会，我们一起帮他看看这些朋友可以参加生日会吗?(出现小鸟、长颈鹿、小蜗牛、小猫根据孩子的选择逐一分析)1、叽叽喳喳，小鸟飞来了，它们和8有关系吗?小结：8只小鸟可以用8表示，所以8只小鸟可以参加生日会。2、又有谁来啦，是长颈鹿呀，它可以参加生日会吗? 为什么小结：长颈鹿身上有8块花纹，所以也可以参加生日会。3、有个小动物，背着重重的房子，猜猜会是谁?-小蜗牛可以参加生日会吗?小结：小蜗牛背上有6个圆，他的眼睛又是2个圆，所以有8个圆的蜗牛也可以参加生日会。4、小猫也来了，他说他也想参加美美的生日会，可是它身上有8吗?怎么才能让他也能参加生日会呢?小结：小猫有4条腿，再加一只小猫， 2只小猫有8条腿，它们就能参加美美的生日。三、找找送送，按要求给美美送礼物(实物操作)美美想邀请我们小朋友也参加生日会，不过她希望小朋友能给她带点礼物，而送给她的礼物也要有8，才能参加生日会。1
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