1、 活动目标：1、学习7的形成，认识数字7，理解7的含义。2、用完整的语言讲述操作结果和过程。3、培养幼儿迅速思考的能力，提高幼儿思维的敏捷性。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：1、国王头饰一个。2、课件。3、幼儿操作材料人手一份。4、与幼儿相等的数字卡片。5、音乐磁带。活动过程：一、开始部分（一） 组织教学，师生问好小宝贝好！今天我带来了许多图形宝贝，我们一起来认识一下它们吧！（看课件，圆形，三角形，正方形）原来是圆形宝贝，我想把它变成6个圆形，谁来帮助我呀？（黑板）幼儿复习6的数量，并操作，巩固对6的认识。二、基本部分现在我想把6个圆形，
2、变成7个圆形，应该怎么变呢？（二）幼儿操作材料，引导幼儿初步学习7的形成。（看看他做对了没，伸出小魔棒，123456，他做对了吗？掌声送给他，真棒！让我们也来变一变！变好了吗？数一数，123456，几个圆形？真棒！现在请大家再添上一个圆形，变成了几个圆形呀？ 6个圆形添上1个圆形，变成了几个圆形呀？说得真好！（好，眼睛看我，小手藏好，告诉我6个圆形添上几个圆形是7个圆形？说对了！谁来帮我把它添好？（真棒）让我们看看这是什么形？原来是三角形，请大家变出6个三角形，变好了吗？请再添上一个三角形，变成了几个三角形呀？（真棒！好，眼睛看我，小手藏好，谁来帮助我把6个三角形变成7个三角形）这是什么形？请
3、变出6个长方形，我要把它变成7个长方形，还要添上几个呢？6添上1是几？）小宝贝们真聪明，我给大家准备了一张表格，小宝贝们可要仔细数数表格里面物品的数量，让我们一起动动小脑筋，把它们都变成7个，好吗？（三）教师讲解操作材料，引导幼儿操作，感知7的演变过程，进一步对7的形成的理解。（好，眼睛看着我，小手藏好，告诉我你是怎样把6片树叶变成7片树叶？。鱼宝宝也着急了，谁来帮助它？这有几朵小花？1朵小花添上几朵小花是7朵小花？谁来帮助它，1朵小花添上几朵小花是7朵小花？让我来帮助椭圆形宝宝。）小宝贝们真能干！7片树叶，7条鱼，7朵花，都可以用数字几来表示呢？7里面有几个1呀？7像什么？幼儿思考，鼓励幼儿
4、大胆想像，加深对数字7的理解。（四）观看课件，进一步加深对的形成的认识。小宝贝们真能干！告诉大家一个秘密，今天数字王国要举行一个盛大的宴会，邀请了动物王国的小动物来参加，不过有一个要求，小动物数量必须和7的数量相同才能进入城堡。他们就要来了，让我们看看小动物们来的对不对？、逐一播放课件，引导幼儿思考，加深对7的形成的理解。这是谁呀？数一数，它能进去吗？为什么？（鼓励幼儿动脑经，加深对7的理解）大家都帮助了可爱的小动物，真棒！7个刺猬，7只小鸟，7只小兔，还有什么东西可以用7来表示呢？2、幼儿开动脑经，丰富对7的认识。教师总结：小宝贝们说得真好，凡是数量为7的东西都可以用数字7来表示。三、结束部分今天你们表现都很棒，让我们一起随着音乐去参加森林宴会吧！播放欢快的音乐，大家一起舞蹈。
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