1、 活动目标:1 、复习巩固各种图形的特征。2 、通过动手操作，发展幼儿空间想象能力和创造能力。 3 、培养幼儿对数学活动的兴趣。活动重点: 复习巩固各种图形的特征。活动难点: 学习梯形的特征，并用各种图形拼图。 活动准备: 1 、知识准备: 幼儿已经认识的几种图形，字卡。 2 、物质准备: 奇妙箱一个，两幅图， A4 纸每组四张，彩铅每组五支，固体胶每组一个，幼儿操作用的四种几何图形若干。 活动过程:导语:今天，老师带来了一个奇妙的箱子。(出示奇妙箱)，你们想不想知道里面藏了什么秘密啊?(一)游戏:“奇妙箱 ” 里找图形宝宝 1 、老师念儿歌:奇妙口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么?
2、 拿出正方形，问: “ 这是什么啊?日常生活中，我们见过哪些物品是正方形的? ” (引导幼儿讨论) 2 、再念儿歌:奇妙口袋东西多，请某某小朋友来摸一摸。 当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，并讲出生活中还有哪些这样的物品? (游戏反复进行)导语:图形宝宝都从奇妙箱出来了，我们看看图形宝宝都有哪些特征。 3 、老师总结:奇妙箱里有三角形、正方形。三角形有三个角、三条边;正方形有四条边四个角，而且四个角一样大，四条边一样长。导语:今天老师给大家又带来了两种图形宝宝，看看我们奇妙箱里还有什么图形宝宝。4 、教师先从奇妙箱摸出圆形和梯形各一个，然后请幼儿到奇妙箱摸。5 、让幼儿说出特征，教师给
3、予指导。教师总结:梯形也有四条边，上下对面的二条边是平行边，旁边是两条斜边;圆形是圆圆的没有角。导语:老师带来了两幅图，请大家来看一看都是有哪些图形宝宝组成的?(出示图片，体现所学的图形)(二)数数、分类，拼画活动:导语:大家想不想也用图形宝宝拼图?盘子里放着许多图形宝宝，请大家也拼出自己喜欢的图形。1 、请大家数一数每种图形宝宝各有几个，并且我们把图形宝宝分别记录下来。2 、在这些图形上添画几笔变成其他有趣的物品，也可以用几个图形拼成其他各种物品或一幅画。(让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品) 3 、每组的画和统计表贴到黑板上，请幼儿说说，每组用什么图形宝宝来变的?变成了什么? 活动延伸: 小朋友们今天的表现都很棒，今天回家让爸爸妈妈带小朋友去寻找我们还不认识的其他图形，下次上课带回来给老师看，好吗?
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