1、 活动目标：1、复习数数感知10以内数的守恒，发展数数能力。2、知道基数和序数的不同意义，能找到并讲出小动物的位子。活动准备：认知准备：幼儿会110数数材料准备：小动物卡片、电影票、磁性教具活动重点：知道基数和序数的不同活动难点：能表述小动物的具体位子活动过程：一、感知10以内数的守恒出示10只蜜蜂，用各种方法数一数（总数10）数数的方法很多：可以手指点着数、眼看心数、两个两个数等，都可以帮助我们数清楚东西的数量。老师（幼儿）将10只蜜蜂变换排列方式进行数数，感知数量不变师：刚才我们给这些蜜蜂排出了各种各样的队形，因为蜜蜂没有增加，也没有减少，所以，只有队形在变，蜜蜂的总数没有变。二、区分基数
2、和序数的意义出示10个动物，让幼儿讲讲每个动物在队形中的位子这里是数字和刚才的数字表示的意思一样吗？为什么？小结：原来数字除了能代表数量外，还能表示在队伍中的位子。会说排在“第几”老师变化动物位子，帮幼儿找到动物的正确位子（第一，中间、倒数第二）猜猜小动物的位子（幼儿说出喜欢动物的位子，让幼儿猜）学做小动物排队（出示卡片让幼儿讲讲上面的数字代表什么，再排）小结：队形有变化，因为卡上的数字没有变，所以小动物在队伍中的位子也没变。三、和小动物一起看电影（帮小动物找位子）介绍门票上的数字幼儿找位子，并互相检查小结：数字在我们生活中是非常有用的，但是数字在不同地方所代表的意思是不一样的，我们可以再去找找，数字还可以有什么用。
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