1、 【活动目标】1、初步认识梯形的特征，并能不受其他图形的干扰在各种图形中找出梯形。2、认识不同的梯形，发展幼儿的观察力、比较能力、动手能力。3、诱发孩子们学习图形的兴趣。【活动准备】教师用具：PPT课件、几何图形(三角形、正方形，圆形)幼儿学具：操作材料人手一套【活动过程】一、创设情境，引发幼儿对图形的兴趣。昨天老师去小兔家做客了，它们家有一间特别漂亮的房子(PPT)房子的身体由什么图形组成的?(正方形)你是怎么知道的?房子的门是什么形状(三角形)?你从哪里看出来的?房子的窗又是什么形状的?(圆形)二、观察了解梯形特征。1、突然吹来一阵风，把小兔家的房子吹走了，就剩下一个梯形的房顶(PPT)2
2、幼儿操作第一次：分析比较梯形与正方形的异同。3、教师小结：有四条边四个角组成，上面的短边是梯形的上底，下面的长边是下底，两边象滑滑梯一样斜斜的，这样组成的图形就叫梯形。4、不过，梯形宝宝特别调皮，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看这样还是梯形吗?(小结：原来梯形可以倒着放，竖着放，他们都是梯形)，提问：只有一个滑梯的图形是不是梯形?(直角梯形)5、又吹来一阵风，梯形不见了，小兔子怎么啦?(哭的PPT)请小朋友帮忙盖一间房子。三、复习巩固正方形、三角形、圆形。盖房子首先要找好材料，复习巩固正方形、三角形、圆形(PPT)四、复习巩固：梯形。课前打印操作材料：“下面哪个是梯形，请小朋友把它圈出来”(幼儿操作材料一)五、幼儿操作活动。桌子上有好多图形，请小朋友一起用这些梯形、正方形、三角形、圆形，帮助小兔重新盖一间新房吧(幼儿操作材料二)
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