1、 活动目标：1正确感知5以内数量，巩固对5以内数字的认识。2学习将相应的数量与数字相匹配，并能用完整的语言表达。3体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。4培养幼儿对数字的认识能力。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：1、幼儿已有经验：幼儿已认识各种水果，了解1-5的数字。2、生活环境创设：室内布置有关1-5数字的图片。3、教学具准备： 果园（树上贴有15的点子的不同水果），15的点子图片若干。篮子五只（上面贴有15数字的卡车图），磁带、录音机。活动过程：一 摘水果。1边唱歌边带幼儿到立体水果树前。师：小朋友看一看，果树上有些什么水果？2幼儿摘水果3引导幼儿观察水果上的点卡
2、4感知5以内数字。二 送水果。1开来五辆卡车，师提问：开来了几辆卡车？2为卡车编号。3幼儿讨论：数量与数字的匹配关系。请小朋友边说边送：几个点子的什么水果我送你上几号车？4幼儿送水果，教师巡查，辅导。三 游戏：摘水果、送水果继续一次。1幼儿摘水果。2引导幼儿再次观察水果上的点卡。3送水果，并说一句好听的话：几个点子的什么水果我送你上几号车？（请小朋友检查）4幼儿运水果。 活动反思：这是一节在主题活动背景下的计算活动课，我在设计这堂课的时候先想到了要从幼儿的兴趣入手，所以就把幼儿喜欢的水果放入课堂中，贴近幼儿的生活，能引起幼儿的兴趣，能与活动目标基本达成一致，同时我也有了丰富的教具，让幼儿有一个直观的感觉。但这节课上还有很多不足之处，如教学内容有点简单，对大部分幼儿来说没有挑战性，并且在送水果的环节有点混乱，在此之前我没有设想周到。 在以后的教学中我会更加努力，不断完善我的教学。
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