1、 活动目标：1、 幼儿在集体和分组谈活动中，了解交通工具的名称、颜色、特点、用途等。2、 幼儿的耐心地倾听同班的谈话内容，能大方地在集体面前说话，不跑题。3、 幼儿乐于与同伴交流、讨论，并在讨论中体会到快乐。活动准备：1、 每个幼儿拿着自己之前画的我的交通工具；2、 各种交通工具图片各一张3、 与交通工具相对应的人物的图片各一张4、 准备某种交通工具的模具（已拼好的）活动过程：1、 问候：小朋友们，早上好！今天是几月几号？天气怎么样？今天吃早餐了吗？2、 热身：我们一起来做一个手指操，好吗？请你跟老师一起做。“小白小白上楼梯，打开电视机，拉拉小天线，电视不好看，关掉电视机，小白小白下楼梯，去吃
2、肯德基，薯条阿薯条，鸡翅啊鸡翅，可乐啊可乐，汉堡啊汉堡，呃，吃饱了。”你们吃饱了吗？手指操：你到漂亮的大操场，一队出列，二队出列，三队出列，四队出列，五队出列，起步走，一二、一二，一二一。3、 创设情景，引出话题：老师想 考考小朋友，看谁最聪明，能猜出这是什么？拿着卡片挡住一角让小朋友猜一猜。4、 主题展开谈话：（1）教师引导：老师今天是骑自行车来的你是坐什么交通工具来的？引导幼儿想，交通工具老师提出以下问题：你坐得是什么类型的车？你的车是什么颜色的？什么特点？你为什么喜欢坐这类型的车上幼儿园。（2）幼儿自由交谈：采用小组讨论的方式，根据老师的提问，互相谈论自己的交通工具，教室巡视幼儿谈话，引
3、导幼儿围绕主题讨论，不跑题，提醒分神的幼儿参加讨论（3-5min）（3）个别发言：老师邀请在自由谈话中发言较好的幼儿来发言，向大家介绍自己的交通工具。（3-4个幼儿）教室可以引导幼儿用类似句型表达这是我的交通工具。5、围绕主题，拓展谈话内容：（1）教室提问：你还知道那些交通工具？这些交通工具有什么用途？教室逐渐拓展谈话内容，引出各种类型的交通工具如吉普车、火车、列车、汽车等。（2）配对游戏：出示交通工具的图片和准备班里小朋友的图片，引导幼儿找伙伴喜欢的什么车。然后小朋友的画，要求他们在规定的时间里把自己画里面的车给对应的车图片对上。6、结束：教室总结（目标）延伸活动：根据小朋友交通图工具的特点，教小朋友做交通工具的模型。
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