1、 设计意图：在幼儿眼里，与我们形影相随的影子里隐藏着许多“小秘密”，而这些“小秘密”又蕴含着许多的科学知识。科学对于孩子来说就是生活中好玩的事情，是他们为之感兴趣的东西。幼儿天生就有主动探索的精神。为了更好的激发和提升这种探索科学奥秘的精神，我精心设计了本次活动。好奇、爱玩儿是幼儿的天性，我通过“神秘的玩具筒”打开了幼儿探索的欲望，幼儿在一步一步由浅入深地操作中，渐渐获得对影子的了解，努力做到了学中玩，玩中学。活动目标：1、知道影子的变化与光和物体的变化有关，在探索实验中获得对影子变化的经验。2、能够用自己的方式记录探索的过程，并乐于把自己的发现告诉大家。活动准备：1、手电筒2、玩具筒、各种物
2、体卡片3、一盆花、参照物4、任务卡、太阳卡片、胶棒活动过程：1、用大型led灯导入，引出影子的话题。2、观察玩具筒，看看玩具筒里有什么？通过玩具筒里藏着的秘密，激发起幼儿探索的兴趣。3、幼儿探索用手电筒让影子出现。幼儿回想在日常生活中还在哪里见过影子。得出结论有光的地方就有影子。4、教师更换卡片，让幼儿猜想影子会不会变？幼儿尝试探索更换物体卡片，感受影子的变化。探索得知：物体不同，影子也是不一样的。5、观看ppt中的两个影子，让幼儿思考这两个影子有什么不一样？让幼儿猜想，这两个方向不同的影子是几盆花的影子？6、教师引导操作。让幼儿指出，影子在哪？光源在哪？光源在这边，影子就在他的另一边。教师与幼儿一起探索发现，一盆花也会有变化不同的影子。初步感受光源变了，影子的方向也改变了。7、让幼儿自由探索，亲身体验。光源的位置变了，影子也跟着变来变去。8、发放记录卡，边操作边记录。加强幼儿对影子变化的认识。9、教师与幼儿一起观看ppt，总结记录卡。活动延伸：请小朋友回到活动室，仔细观察哪里还有会变化的影子？1
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