1、 一、活动名称：科学冬季取暖方法多 二、活动目标：1、了解多种冬季服饰、取暖用具的作用和正确使用 方法，感受科技进步对人类生活的有益影响。（难点） 2、能说出穿厚衣服、使用取暖用具、运动等冬天取 的多种方法。（重点） 3、冬季不怕寒冷，增强自我保护意识。三、活动准备：1、请家长和幼儿了解各种取暖方法，并以自己的方式记录下来。 2、师友共同收集各种冬季服饰（大衣、帽子、手套）取暖用具（空调、暖宝宝） 3、灌有热水的热水袋、充过电的暖宝宝。 4、在有取暖用具的屋子里组织活动。四、活动过程：一、组织幼儿交流自己的记录，了解多种取暖方法。 1、幼儿互相交流，介绍自己的记录表，分享已有经验。 2、个别幼
2、儿介绍自己的调查结果，教师根据幼儿的回答，出示相应的物品，共同认识。 二、幼儿观察各种冬季服饰和取暖用具小图片，了解它们的作用和用法。 师：冬季给我们身体保暖的有什么？幼：帽子、外套、围巾、手套等。 师：冬季使房间温度升高的有什么？幼：空调、暖气、电热风等。 三、了解取暖用具的安全使用方法，增强自我保护意识，感受先进的科学技术为人们的生活带来的便利。 1、组织讨论：师：为什么有这么多不一样的取暖用具？它们是怎样产生热量的？ 让幼儿感受热水袋、暖宝宝的热度等，并说说不同的取暖用具用于不同的地方。教师演示，让幼儿比较、感知撕掉贴膜前后暖宝宝的温度变化，使幼儿感知科技为人们的生活带来的便利。 2、了解取暖用具的安全使用方法，增强自我保护意识。 引导幼儿思考应怎样安全地使用这些取暖用具。1不乱动电源插座2使用电热毯时要提前打开，关闭以后再睡觉等。 教师小结：不同的取暖用具适用于不同的地方，只有安全的使用它们，先进的取暖用具才会给我们的生活带来方便。五、活动延伸：教师带幼儿一起户外运动，让幼儿知道不仅棉衣和电器会给我们带来温暖，运动也是即健康又安全的取暖方法。教师带幼儿到户外跳跳、跺跺脚等。重难点分析：（二）（三）中完成，通过提问法，观察法让幼儿了解并知道冬季的取暖方法多种多样。1
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