1、 活动目标：1、 通过观察实验认识纸的种类和特性。2、 通过分组活动、加深对纸的认识，培养幼儿的动手能力。3、 教育幼儿爱惜纸张和书本。活动准备：1、 用多种纸制成的纸娃娃一个。2、 VCD、碟片造纸的过程3、 各种纸、固体胶活动过程一、 简要了解纸的制造过程，导入活动1， 出示数张纸，提问：这是什么？纸是用什么造出来的？怎么造的呢？你想不想知道？2， 放VCD，引导幼儿观察，通过提问，让幼儿了解纸用树皮、植物的根、茎、叶等加工成的。二、 认识纸的种类1、 出示纸娃娃，教师以纸娃娃的口吻说话：“小朋友好，我是一个特别的娃娃，请你猜一猜，我是用什么作成的？摸一摸我身体的各部分材料有什么不同？摸上
2、去有什么感觉？找一找，你的盒子里有没有相同的材料。2、 请幼儿看一看，摸一摸，找一找纸娃娃的各部分材料，启发幼儿把自己的发现告诉大家。3、 幼儿讨论回答，师生小结，纸有多种多样的，它们颜色不同，厚薄不同，软硬不同。三、 通过实验，认识纸的特性1、 教师为幼儿提供材料2、 幼儿分组实验，并思考，你发现了纸可以怎么样？3、 引导幼儿运用多种方式，进行探索，轻声交流实验结果。教师小结：纸具有易燃、易撕、易湿、易皱、可折、卷、体轻等特点。四、 观察纸制品，了解纸的用途1、 出示图书、扇子、包装盒等纸制品，告诉幼儿纸可以做成许许多多的物品。2、 我们的生活离不开纸，启发幼儿说一说生活中还有哪些物品是用纸做的？纸可以做什么？教育幼儿爱惜纸张和书本。五、幼儿分组操作教师为幼儿提供各类纸，提问：“你想用什么样的纸发明什么？它对我们的生活有什么用处？请你做一做，说一说。”
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