1、 中班科学领域晒小鱼(数学) 临渭区示范幼儿园 同亚妮设计意图： 日常生活中，幼儿与幼儿之间总会有意无意的进行一些比较，如：玩积木时，幼儿会说：“我的玩具比你多一个或者咱们的一样多”有时下午吃午点是小饼干的时候孩子就会说：“我吃的比你多等等生活中常常发生的一些实际性的问题。”因此根据纲要及指南里相关数学活动的目标要求，即能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和有趣性,也能灵活地运用于生活当中。因此我选择了既简便又符合幼儿兴趣的操作材料，也是本次活动设计的一大宗旨，活动过程中设计了钓小鱼、晒小鱼以及包装小鱼的一连串游戏活动，通过游戏活动促使幼儿练习用“添上”或“去掉”的方法把不一
2、样多的小鱼变得一样多。活动目标：1、感知5以内数量的多与少。 2、理解数与数之间的关系，用“添上”或“去掉”的方法来解决问题。 3、积极参与游戏活动，体验数学活动带来的乐趣。活动重点： 感知5以内数量的多与少。活动难点： 理解数与数之间的关系，用“添上”或“去掉”的方法来解决问题。活动准备： 小水桶 包装盒 红色小鱼和蓝色小鱼若干条 自制钓鱼竿 音乐钓小鱼 渔池场景 活动过程：一、开始部分1、情景导入：鱼厂老板请幼儿帮忙钓小鱼激发幼儿兴趣。2、提示幼儿一边钓小鱼，一边点数，并请23名幼儿说一说自己钓了几条小鱼。二、基本部分1、请幼儿钓红色的小鱼，音乐停止，停止钓鱼。（幼儿点数自己的红鱼。）2、
3、教师出示鱼厂老板所要求的，红色小鱼5条。 （幼儿初步学习用“添上”或“去掉”的方法变小鱼）3、请幼儿钓蓝色小鱼，音乐停止，停止钓鱼。教师出示鱼厂老板所要求的，蓝色小鱼3条。（幼儿再次尝试使用“添上”或“去掉”的方法变小鱼）4、请幼儿将自己的红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多。小结：教师白板展示，将红色小鱼和蓝色小鱼变得一样多。（巩固幼儿对“添上”或“去掉”的理解。）5、小小检验员：请幼儿和教师一起检验包装盒里的小鱼和数字是否一致？用“添上”或“去掉”的方法来检验。三、结束部分幼儿选择鱼盒，进行检验，看盒子上的数字与鱼盒里的小鱼是否一致？检验完教师带着幼儿进行最后的外包装，活动自然结束。2018年11月30日
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