1、 设计意图：根据3-6岁儿童学习与发展指南科学领域中的科学探究第一条目标亲近自然，喜欢探究(4-5岁幼儿喜欢接触新事物，并乐于探索)。结合幼儿喜欢探究动物的兴趣特点和本次爱我中华-沙漠这一主题，我设计了别开生面的一课：沙漠动物的生存本领。沙漠就是沙漠，沙漠在孩子的生活里很少见，沙漠到底是什么样子?沙漠里有什么动物?它们又有什么生存本领呢?围绕这一主线，逐渐激发幼儿的探索热情和想要解开谜底的求知欲望。活动目标：1.了解沙漠的环境特征：地面被沙覆盖、荒芜、雨水稀少等。2.认识沙漠里的六种动物，了解它们的生存本领。3.安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的
2、口头表达能力。活动重难点：了解沙漠中六种动物的生存本领活动准备：教学课件PPT、影视资料活动过程：一、认识沙漠，了解环境特征。1.出示沙漠图片，激发幼儿认识沙漠的兴趣。这是什么地方?沙漠的地面全是什么?2.观看沙漠的录像，了解沙漠的环境特征。3.教师和幼儿一起小结沙漠恶劣的环境特征。4.猜猜什么动物会在沙漠里生存?二、认识生活在沙漠里的六种动物，了解其生存本领。1.出示骆驼图片。师：画面上的是谁?骆驼是什么样子的?讨论它有什么特殊的生存本领?教师小结：骆驼有长长的睫毛，可以阻挡沙子跑进眼睛;耳朵有毛，可以阻挡风沙;鼻孔可以自动闭合防风沙;身上的驼峰，可以储藏营养。2.认识沙蜥，了解其生存本领。
3、教师小结：通过改变体色来控制体温，从而减少身体水分的蒸发。3.以同样的方式来认识沙鼠、沙狐、长耳跳鼠、花背蟾蜍，重点了解他们的生存本领。沙鼠：后肢比较长，能将身体远离滚烫的沙地，每天几乎不用喝水，用锋利的爪子，可以挖掘很深的洞，并在洞里储存大量的食物。沙狐：挖洞本领高明，几秒钟就能挖好一个洞钻进去，就像鱼儿潜水一样。长耳跳鼠：白天天热只呆在洞里，晚上出来捕食虫子，听觉十分敏锐，后退有力，在沙漠中跳跃能力强，远离滚烫的沙地。花背蟾蜍：不挖洞，以鼠类的洞穴为家，白天呆在洞穴里，黄昏出来活动，善于掩藏自已，扑捉大量飞虫为食。活动延伸：教师小结：沙漠虽然生存环境恶劣，但依然生活着许多动物，因为他们有各自高超的生存本领，除了以上几种，还要响尾蛇、猫鼬、沙丘猫、地鼠龟等。等以后我们长大了，可以亲自到沙漠中去观察。
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