1、 设计意图:空气是赖以生存的物质，但在我们平时的生活中，空气是看不见、摸不着闻不到的。设计本次活动，主要是通过幼儿自由地进行科学探索活动，从而了解空气的存在，帮助幼儿获取一些有关空气与人类的关系，培养幼儿对科学的兴趣和对大自然的热爱。活动目标:1、知道空气是无色无味、看不见摸不着的东西。2、初步了解空气的用途和特性。活动准备:气球、保鲜袋、针铜活动过程:一、出示气球师:小朋友今天老师给你们带来了什么?幼:气球师:今天老师给你们一个气球，小朋友自己去玩玩。师:气球怎么变怎样了。幼:变大了。师:气球为什么变大了。你们知道吗?幼:不知道二、空气的特性师:这里有一个秘密，其实我们把空气吹进去了。空气才
2、会鼓鼓的。师:小朋友你们看周围幼什么啊?幼:师:其实我们周围还有空气。你们有没有看到啊?幼:没有师:这是什么啊?幼:针铜。师:(教师用针铜吸一下空气)你们感觉到了什么?幼:有风。师:空气在四周流动产生风教师小结:空气是我们看不见、摸不着、师:(教师出示保鲜袋)小朋友这是什么?幼:保鲜袋师:现在我们用保鲜袋去抓空气。(教师示范)幼:(小朋友自由的再周围抓空气)四、空气的作用师:小朋友你们刚才玩的开心吗?幼:开心师:你们玩的热不热啊。小朋友你们在很热的时候你会干吗?幼:用扇子。吹空调师:你知道风是那里来的吗?幼:不知道师:空气的流动都是制造风师:小朋友你们说说对于我们重不重要的。人很动植物一样都不开空气。如果没有了空气，人类，动植物都会失去生命。
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