1、 活动目标：1. 幼儿能够运用圆和线、圆和圆的组合，表现生活中各种各样的圆形事物，并大胆表达自己的意愿。2. 在绘画活动中发展幼儿的想象力和创造力。3. 在活动中充分体验创作的快乐。活动准备：1. 课件：动画片会变魔术的圆2. 各种颜色、各种大小的圆，示例画3. 勾线笔、胶棒、白色A4纸活动过程：一、 以动画片导入，激发兴趣1、教师：小朋友，你们喜欢看魔术表演吗？现在，我们一起来看一个魔术表演吧！2、播放动画片：魔法表演教师：想一想动画片里的魔术变出了什么？二、启发联想，发展幼儿的思维想像力（最好老师在示范时先出示实物或者实物卡片，让小朋友在此基础上再拓展思维）师：这些圆形娃娃是魔术师，可会变
2、魔术了。不信，你们瞧！1、出示一张圆形纸(动画片中已经出现了一个圆变成什么，这一步可以省略)教师：你可以用一个圆变成什么？（球、苹果、气球）（可以出示一些与动画片中不一样的图示）老师也来用一个圆变魔术，请小朋友看好了，教师出示图片。看！变成了什么？强调用一句完整的话说。如：我用一个圆形宝宝变成了2两个圆形宝宝可以变成什么？（眼镜、数字8、小鸡）你们变得和老师有什么不一样呢？老师出示范画强调用完整的话说。3、现在增加难度，三个圆可以变成什么呢？（蜗牛的壳）4、四个圆又可以变成什么？（蝴蝶、小汽车、糖葫芦）三、幼儿操作，启发幼儿运用圆来大胆表现1.交代任务：我们今天也来学变圆的魔术。（1）老师出示为幼儿准备的材料（老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。）（2）请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了。2.教师巡回指导：要求幼儿把废纸仍在箩筐里。变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。四、活动评价鼓励幼儿相互交流，你用几个圆变成了什么东西。改：在小朋友操作前提问时只要抽取几个小朋友就可以了，最后在点评时选出具有代表性的画，先让小朋友自己猜，然后才让画画的小朋友用完整的话说。
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