1、 活动目标:1.观察、交流，知道用 1个圆至几个圆拼贴、添画，可以变成各种有趣的事物。2. 迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种有趣的圆形事物。 3. 乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。 活动准备: 1.各种颜色、三种大小(大、中、小)的圆。 2.由圆变成的物体范例。 重点和难点: 重点:指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体 难点:引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品 活动过程: 一、激趣导入。师:孩子们，你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演 ?你们喜欢看(魔术表演)吗?师:我来给你们表演一个魔术，变魔术要有道具，下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆)问:这是什么?
2、它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)师:今天我要用圆变魔术，那怎么变呢，你们要睁大眼睛看，看谁能发现老师是怎么变的。二、了解圆能变成各种有趣的东西。欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。教师表演魔术:在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。问:我是怎么变的?师:要把圆变成苹果，离不开这只神奇的笔，只要画上几笔，圆就会变成有趣的东西了。问:你学会了吗?给你们一个圆，你要把它变成什么呢? 幼儿自由回答，指名到前面用圆变魔术，并说说是怎么变的。小结:这个魔术你们已经会了，其实用一个圆变魔术很简单，小班的弟弟妹妹都会，你们看他们变出了很多不同的东西。(出示幻灯片:范例)。讨论。师:咱们要变更难的魔
3、术，用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术，你会吗?指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。师:其实用多个圆还能变出很多东西，不是你们不会，只是你们没想到而已。请欣赏(出示范例幻灯片)。 三、幼儿操作，教师巡回指导。交代任务。师:你们知道了圆可以变很多东西，那你们想不想亲自动手变一变?1. 不同级别的魔术师。出示作品展示板。师:你想成为什么级别的魔术师? 合格的魔术师:能用不同数量的圆变出简单的东西。(可以看范例:气球、小鸡、毛毛虫)优秀魔术师:能用不同数量的圆变出比较难的东西(如:葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等)。特级魔术师:变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。注:出示范例。2. 介绍材料、提要求。师:有各种颜色，各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，用胶棒把它粘在纸上，再把它添画好。我们小朋友把圆变好了，可以互相参观，也可以请后面的老师参观，告诉老师，你把几个圆变成什么东西了。最后，把你的作品贴到展板上。3.幼儿操作，教师巡回指导。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。 4.评价。 谁的有创新。
免费区 
