ImageVerifierCode 换一换
格式:DOCX , 页数:2 ,大小:16.05KB ,
资源ID:7989      下载积分:5 金币
已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(中班美术《漂亮的毛衣》PPT课件教案参考教案.docx)为本站会员(飞猪)主动上传,三一文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知三一文库(发送邮件至doc331@126.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

中班美术《漂亮的毛衣》PPT课件教案参考教案.docx

1、 活动目标:1、尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。2、迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。3、愿意和同伴分享自己设计毛衣的经验。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的毛衣。重难点:尝试用连续纹样和独立纹样装饰毛衣。迁移已经有经验,了解装饰毛衣的方法。活动准备:1、经验准备:幼儿有装饰毛衣的经验;2、水彩笔、油画棒若干,幼儿用书,PPT。活动过程:一、话题导入1、教师:小朋友们,你们今天穿毛衣了吗?(穿了)谁能说一说你的毛衣上面有什么图案?鼓励幼儿大胆讲诉,请2-3名幼儿讲述。二、出示画面,让幼儿观察,了解独立纹样和连续纹样的概念。1、教师:老师这里也有

2、一些毛衣,请你仔细看一看这些毛衣哪些部位有图案?中间只有一个大图案的我们叫它-独立纹样一样的花纹一个一个连在一起的我们叫它-连续纹样2、教师:老师这里还有一些漂亮的毛衣,看看你最喜欢哪一件?为什么?这件毛衣上哪些地方的花纹是独立纹样?哪些地方是连续纹样?三、幼儿绘画,教师观察并指导。1、教师:老师这里有一件白毛衣,小朋友能不能帮忙打扮一下送给森林里的小动物。(能)你想设计一件什么样的毛衣,哪里用独立纹样?哪里用连续纹样?请2-3名幼儿回答。2、幼儿绘画,教师观察并指导。教师:小朋友们说的真棒!现在请你们去试一试吧。播放轻快的钢琴曲音乐。四、作品欣赏教师:做好的小朋友将漂亮你毛衣送给小动物吧。教

3、师:和身边的好朋友说一说你是怎么设计毛衣的,看一看,你最细化哪一件毛衣?五、 评价作品,活动结束1、教师:啊,这些毛衣真漂亮,这是谁设计的啊?请你说一说你是怎么设计的?你用什么纹样设计的?还有谁能说一说?请2-3名幼儿回答。3、教师:有了小朋友设计的毛衣,小动物暖和多了!下次我们再给他们设计一条围巾吧!教学反思:对中班的幼儿来说,漂亮的毛衣这个美术活动的目标要求并不太高,而且有了小班一年的绘画功底,创作画对孩子来说没什么难度。但正因为以往的美术活动太注重情感体验,忽略了基本技能的培养,使幼儿对最简单的曲线、弧线、海浪线、螺旋线等基本线条不能很好的掌握,更别说利用这些线条进行交叉组合,变成有趣的图案。因此,在我第一个尝试教研组连环跟进式的研讨课中,把重点放在观察不同的线条,进行合理地组合。

宁ICP备18001539号-1