1、 教学目标：1能发现不同颜色混合后发生的变化。2激发幼儿对颜色的兴趣。活动重点：能发现不同颜色混合后发生的变化，对颜色感兴趣。活动难点：在操作中能仔细观察，乐于探索。活动准备：1. 红、黄、蓝颜料。2. 透明塑料杯7个，纸杯1个。3. 小碗15个。4. 棉签。5. 未涂色的彩带画纸。活动过程：今天我请来了红、黄、蓝这三种颜料跟我们一起来表演魔术，这个魔术的名字叫做“颜色变变变”。一、颜色变变变。1.首先我请红色与黄色颜料给大家变个魔术，看我手中的这个杯子，什么也没有，我把它放入纸杯中，现在我要倒进去一些红色颜料，好了倒好了，小朋友们来猜一猜杯子里现在是什么颜色？（幼儿回答）我们一起来数1、2、
2、3、看看杯子里到底是什么颜色的。（红色）接下来我要再倒进去一些黄色颜料，搅拌搅拌，小朋友们再来猜一猜杯子里会出现什么颜色？（幼儿回答）我们一起来数1、2、3、看看这次杯子里是什么颜色的，谁猜对了？（橙色）你们知道橙色是怎么变出来的吗？（幼儿回答）结论：原来红色与黄色混合在一起会变成橙色。我们一起来说一遍：“红色与黄色混合在一起变成了橙色。”2.“那红色与蓝色混合在一起又会变出什么颜色来呢？”这一次我请一位小朋友上来变给大家看。（幼儿上台操作）。好了吗？好了。我们一起来看一看他手中的杯子里的颜料宝宝现在是什么颜色的？紫色。结论：原来红色与蓝色混合在一起会变成紫色。我们一起来说一遍：“红色与蓝色混
3、合在一起变成了紫色。”3.“那接下来黄色与蓝色混合在一起又会变成什么颜色呢？”我再请一位小朋友上来变一变。（幼儿操作）。好了吗？好了。我们一起来看一看他手中的杯子里的颜料宝宝现在是什么颜色的？绿色。结论：原来黄色与蓝色混在一起会变成绿色。我们一起来说一遍：“黄色与蓝色混合在一起变成了绿色。”4.通过观察，我们发现了红色与黄色混合变成了橙色，红色与蓝色混合变成了紫色，黄色与蓝色混合变成了绿色，那么，老师把这三种颜色混合在一起又会变出什么颜色来呢？我们一起来看一看（教师操作。）好了。一起来看一看我手中的杯子里的颜料宝宝现在是什么颜色的？棕色。结论：原来红黄蓝这三种颜色混合在一起会变出棕色来。（如果
4、在操作中出现黑色或棕色时。回答：颜色混合时，颜色的多少决定变出的颜色。）。小朋友们，你们说我们的颜料宝宝厉不厉害啊？你们想不想继续跟他们玩游戏啊？二、幼儿操作（带彩带涂颜色）好，那接下来我们和颜料宝宝一起玩一个“给彩带涂颜色”的游戏。我们先来看一下电视里。小飞机给我们带来了一条没有涂上颜色的彩带。小飞机需要小朋友们根据上面的圆圈里的颜色提示给小彩带涂颜色。每一种颜色都要我们帮它涂上。我们看到的圆圈里有黄色与蓝色。那我们用什么东西把颜料宝宝涂上去呢？棉签。我用棉签先给这根彩带涂上蓝颜色。（下一张图片展示）那接下来我换一根换一根干净的棉签，没有用过的哦。在蓝彩带上面涂上黄颜色，看我们这彩带条最后变
5、成了什么颜色。(第三张图片)绿色。原来啊这根小彩带是想让我们帮他涂上绿色。在后面的桌子的篮子里，小飞机给我们带来了好多好多还没有涂上颜色的彩带呢。我们一起帮帮忙忙吧。（椅子不要动）（画得快的小朋友在篮子里在拿一张画一下。）三、幼儿作品欣赏。小朋友们，都画好了吗？画好了。我们来排排队，一起欣赏下涂上美丽颜色的小彩带们。（结束）四、活动反思。颜色变变变这节美术活动是以魔术师变颜色为主线，是幼儿喜爱的艺术活动，整个活动，我让孩子通过猜、看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿对颜色的兴趣。同时，我为幼儿设计了给彩带涂颜色的这一环节，在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的兴趣。让孩子带着好奇心动手操作，在给彩带涂第二种颜色的时候，幼儿能体验到颜色变化带来的乐趣。由于活动中幼儿的自主性积极性得到了充分的发挥，幼儿思维积极，大胆操作。整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，同时幼儿的观察力、创造力、操作能力都有了促进和提高。本节活动课的目标基本达到。通过这节活动，足以体现出在艺术活动中，给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，同时帮助他们提高表现的技能和能力。
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