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中班美术活动《小手真能干》PPT课件教案参考教案.docx

1、 设计意图:在我园课题幼儿在美术活动中创造美的策略的研究的课题引领下,我班开展了美术活动中的有效指导的子课题。材料是幼儿在美术活动中学习、创造的中介和桥梁,而笔和纸是幼儿平时最常见的材料,结合中班幼儿线描画能力及综合创造力,我设计了本次活动小手真能干。在看看做做游戏中孩子们进行线描画可以锻炼幼儿的绘画能力,提高幼儿想象力及幼儿的创造性,无意线描画中线条自由、粗犷,不拘一格,富有想象空间。本次活动中幼儿在不同快慢的音乐中大胆随意地作画,拓展了思维,对线描画进行随意的创作,随心而作,体验了创作的乐趣。活动目标:1.保护幼儿的好奇心,启发幼儿创造想象。2.引导幼儿运用正确使用绘画材料,塑造出简单的物

2、体。发展幼儿的想象力、创造力、观察力等,提高幼儿对艺术的欣赏能力和审美能力。3.通过绘画练习,培养幼儿良好的作画习惯,不断提高绘画技巧。4.通过欣赏优秀的线描画,了解线条的丰富的变化与强大的表现力,感受线条的美感,提高鉴赏能力,激发学习的兴趣和创作的兴趣。重难点:重难点:能学会用认识的线描画在纸上作画,并且大胆创作。活动准备:1.经验准备:幼儿已在区域中看到过线描画的作品,并且有过自己尝试的经验。2.物质准备:线描画作品,白纸、蜡笔和线描笔,轻柔的背景音乐。以及上课用的白板课件。活动过程:一、教师出示线描画的作品教师:小朋友,今天老师带来了一些线描画,我们一起来看下。二、教师介绍线描。1.教师

3、出示画好的作品,引发幼儿的兴趣。教师:这些画和我们之前画的画有什么不一样的地方?在里面有什么?2.教师示范画线描。3.引导幼儿徒手在空中尝试自己动手画一画。教师:这些线描有什么区别?4.师生共同玩“画一画”,在前面的展台上尝试。(分析:此环节通过教师示范、幼儿自己操作,来帮助幼儿在音乐中练习线描画。幼儿在教师的指导下进行线描画。)三、欣赏线描画作品,感受各色线描组合的造型美。1.出示作品提问:这些是刚才小朋友看过的线描画,我们一起再来欣赏下,你看到了哪些线?它们是什么?(这是螺旋线,用它装饰的小花真漂亮。)2.教师:原来这么多线条在一起可以变成这么漂亮的画啊!你们想不想也来让线条变一变呢?(分

4、析:通过欣赏线描作品,幼儿进行了充分的想象,了解了“组合”,为后面的操作做铺垫。)四、幼儿操作,尝试用认识的线条进行线描画。1.教师出示各种线条,鼓励幼儿用不同的线条进行创作。2.教师将幼儿的作品集中摆出,引导幼儿相互交流。提问:你让线条组合变成了什么?这么多的线条组合在一起,你有什么感觉?3.我们学习了这么有趣的线描画,我们回去和班级里的小朋友分享下吧。(分析:通过将线条进行组合,幼儿在活动中创造了美,将幼儿的作品集中展示又进一步让幼儿感受美,同时也体验到了线描画带来的乐趣及成就感。)活动反思:本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在欣赏和引导。以前我们都习惯于老师示范,手把手地教,认为这样才能让孩子学会。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。本次活动,我注重的是幼儿的自由创作,下次可以更深入点,让幼儿自由创作,完整作画。

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