1、 活动目标:1、用图形组合的方法来表现蚂蚁的外部特征。2、尝试表现蚂蚁王国有趣的生活情景。活动重难点:重点:了解蚂蚁的特点难点:充分发挥幼儿的想象力为蚂蚁画美丽的王国活动过程:一、猜画谜导入。今天我来给大家猜一个谜语(边在纸上画一个圆形，然后在圆形的后面接上一个小圆形，在小圆形的后面接上一个椭圆形，边介绍)在草地上有一个皮球在玩耍，后来有来了一只乒乓球，它在后面拉住皮球的衣服，开起了小火车。一个大蛋蛋看见了也很想和他们一起玩，于是它拉在乒乓球的后面，也和他们玩起了游戏。瞧!你们看，三样东西拼在一起变成了什么小动物啊?讨论演示:1、蚂蚁的头上还缺少什么?2、蚂蚁有几条腿?二、设想蚂蚁王国。1、引
2、导幼儿回忆日常观察了解到的蚂蚁:蚂蚁的身体是分节的，有六条很细的腿，蚂蚁是用触角探路的，它的力气很大，能搬动比自己还重的东西。2、出示蚂蚁地洞图，引导幼儿设想怎样布置蚂蚁王国。如什么地方是粮库，什么地方是婴儿房，什么地方是游戏房，蚂蚁们分别在干什么，等等。3、启发每组幼儿讨论怎样布置蚂蚁王国。三、布置蚂蚁王国。1、提供美术本幼儿自由选择方式表现蚂蚁。教师注意观察，在幼儿需要时给予协助或提出建议。2、引导幼儿表现出蚂蚁王国中有趣的生活情景。四、蚂蚁王国的故事。1、请幼儿介绍自己的蚂蚁在干什么。2、请每组幼儿一起根据背景图上的内容共同创编故事“蚂蚁王国”。3、将“蚂蚁王国”图展示在墙面上，请幼儿互相观看、交流。
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