1、幼儿园小班教学计划牙齿带反思小班教学计划牙齿包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们知道如何使用门齿和磨牙，了解牙齿的特征，了解牙齿的作用以及养成饭后漱口的习惯。过来看看幼儿园。小班牙齿包含对课程计划的反思。活动目标：1.认识牙齿的特征，并初步了解牙齿的作用。2.知道如何使用门牙和臼齿。3.饭后可养成漱口的习惯。4.积极参加活动，大胆说出自己的想法。5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐步养成乐观开朗的性格。活动准备：1.知识和经验准备：了解牙齿，牙刷和刷牙经验。2.准备材料：茶杯，镜子（每个孩子一个）；一个牙齿模型，奥利奥饼干； PPT 爱护我们的牙齿。活动程序：1.展示牙齿模型并识别牙齿
2、特征。了解上牙，下牙，门牙，磨牙，并了解门牙和磨牙的不同用途。“请让孩子们看一下小镜子。你的牙齿在哪里生长？ “牙齿都一样吗？” “有什么不同？”吃饭时门牙会做什么？你用牙齿做什么？摘要：切牙主要是切掉的食物，而磨牙主要是磨碎的食物。因此，我们在进食时（教学案例来自：Stars教学网）使用切牙器咬食物，然后用臼齿磨碎食物，这样食物的营养就可以被人体吸收，长高长大。2.了解饭后刷牙和早晚刷牙的重要性。牙齿的能力是如此之大，我们如何保护牙齿？ “为什么我们要养成饭后刷牙，早晚刷牙的习惯？” 3。了解蛀牙的原因。老师给孩子们带来了一些小饼干。请孩子在进食时用小镜子观察牙齿。 我们如何摆脱食物？4。了
3、解如何漱口，刷牙和练习。扩展活动：1.练习用磨牙咀嚼。2.饭后冲洗。3.叮嘱儿童在早上和晚上刷牙。4.与家人一起帮助孩子养成饭后漱口的习惯，并养成早晚刷牙的习惯。活动反思：该活动在第二节课中举行。二等幼儿是今年进入公园的孩子。他们在家里被宠坏了。他们都是成年人追逐和喂养。这顿饭也很慢。了解了这种情况后，我每天观察孩子们的饭菜，发现他们在咀嚼。食物有问题。通过了解切牙和磨牙，孩子知道切牙的主要功能是切断食物。磨牙的主要功能是研磨食物，并知道饭后漱口的卫生要求。在后续观察中，请参见使用咀嚼牙齿咀嚼食物以及饭后漱口水的习惯和培养方法，这对孩子们来说非常可喜。这对于卫生保健医生教老师和幼儿也有一点力量。小型百科全书：牙齿是许多动物，人类，两栖动物，爬行动物，鸟类和咀嚼食物的高等哺乳动物中存在的结构。牙齿是人体中最坚硬的器官。
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