1、 活动目标：1.学习并复述故事中丁丁、黄牛、绵羊、梅花鹿的对话。2.通过听说表演，感知、理解作品内容。3.能安静地倾听同伴说话，积极交流，体验共同学习的快乐。感受作品中天真的童趣。活动准备：1黄牛、绵羊、梅花鹿的图片。2大班幼儿分别扮演黄牛、绵羊、梅花鹿的角色，并学会故事中的对话，辅之以相应的动作。活动过程：一、教师引导幼儿了解故事中的角色。1引导幼儿明确自己扮演的角色。2师：我们戴上帽子，现在我们就是丁丁了。3引导幼儿了解不同场景中的句色。4师：这是谁？二、教师边讲故事边带领幼儿进入场景中，感知故事的内容。1师：过新年，妈妈给丁丁买了一顶新帽子，丁丁戴上帽子以后发生了什么事情？2教师边将幼儿
2、领入到场景中边讲故事。3大班幼儿站在不同的场景中分别扮演黄牛、绵羊、梅花鹿，与“丁丁”对话。三、教师带领幼儿进行听说表演。1教师帮助幼儿分配好丁丁、黄牛、绵羊、梅花鹿等角色，拿着相应的动物图片，分别站在不同的场景中。2大班哥哥姐姐带领幼儿一起边讲故事边表演。3讲到故事中的对话时，分角色进行对话。4幼儿交换角色再次表演。活动建议：1区角活动：在区角活动中玩“找角”的游戏，完成不同动物的拼图。在语言区提供尖尖的角的幼儿用书，引导幼儿读一读。2 家园共育：家长帮助幼儿收集有关动物角的资料，并讲解给幼儿听。3领域渗透：结合科学活动，引发幼儿对黄牛、绵羊、梅花鹿以及其他有角动物的角的兴趣，了解不同动物的角的形状、特点及其功能。故事尖尖的角过新年，妈妈给丁丁买了一顶帽子。丁丁戴上新帽子，就像长了两只角。黄牛见了哞哞叫：“我有角，丁丁也长角啦！”绵羊见了咩咩笑：我有角，丁丁也长角啦！”梅花鹿见了蹦蹦跳：“我有角，丁丁也长角啦！”丁丁一把拉下帽子：“哈哈，这是帽子，不是角呀！”
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