教学目标：1.理解儿歌内容,学会念儿歌。2.积极动脑筋，尝试按照儿歌的格式进行仿编。3.愿意为家里做力所能及的事，有小主人翁意识。教学过程：一、谈话导入，了解“家庭小主人”的含义。1.小朋友们你们在家都帮爸爸妈妈做些什么事情呢?2.引导幼儿说：“爸爸在做什么的时候，我怎么样。”3.小结：原来我们小朋友在家都很关心爸爸妈妈，是个家庭小主人。二、通过老师的示范讲解，让幼儿欣赏儿歌。通过回忆出示相应的图片，从而初步理解儿歌内容。1.老师朗诵儿歌，引导幼儿欣赏。2.引导幼儿回忆儿歌内容，老师出示相应的图片，便于幼儿理解儿歌内容。3.老师完整的朗诵儿歌。三、通过老师的引导幼儿学念儿歌，进一步理解儿歌内容。1.集体学习：引导幼儿边看图片边跟着老师念儿歌。2.个别尝试：鼓励幼儿尝试边看图片边在集体面前朗诵儿歌。3.集体尝试：鼓励所有幼儿能够比较熟悉的边看图片边有感情地朗诵儿歌。4.集体尝试：鼓励所有幼儿脱离图片有感情地朗诵儿歌。四、通过老师的示范鼓励幼儿按照儿歌形式仿编儿歌。1.你在家除了像儿歌里面做的那样，还是怎样做家庭小主人的呢?2.引导幼儿自由讲述。3.按照儿歌格式进行仿编。4.鼓励幼儿自由创编儿歌后在集体面前表演。5.老师选出创编比较好的儿歌进行全班学习。
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