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中班语言《月亮》PPT课件教案参考教案.docx

1、 活动目标:1、学会有感情的诵读诗歌,掌握动词:挂、漂、盛。 2、感受诗歌中夜晚大自然的美好意境。活动准备:1、大背景图:夜晚中,有棵大树,树上有只小鸟。树下一个池塘,池塘里的荷叶上蹲着青蛙。草地上有个宝宝,端着脸盆,脸盆里有水。 2、图标:分别挂在树梢,漂在池塘里,盛在脸盆里的月亮。 3、舒缓的音乐。活动过程:一、教师出示月亮图标,引出课题。教师:“今天呀,老师请来了一个好朋友,我们一起来看看,我的好朋友是谁呀?它是什么样子的呢?”教师:“老师呢,还带来了一首关于月亮的诗歌,我们一起来静静的听一听。”二、教师完整地朗诵诗歌,理解诗歌的内容。1、教师朗诵诗歌。2、提问:这首诗歌好听吗?诗歌叫什

2、么名字呢?(和幼儿一起念一遍)诗歌中的月亮和谁好?和谁是好朋友呢?3、根据诗歌的内容发表自己的见解。(小鸟、青蛙、小朋友)三、再次欣赏诗歌,理解并感受诗歌的意境。1、教师出示背景图,分段边朗诵边移动图标月亮至相应的位置。2、教师提问:小鸟在哪里看到了月亮的?(树上) 小鸟看到的月亮是怎样的?(挂着树上的) 那我们用一句好听的话说一说“每一棵树梢,挂一个月亮” 青蛙在哪里看到月亮的。(池塘里) 为什么青蛙会在池塘里看到月亮呢?(因为青蛙生活在池塘里) 青蛙在池塘里看到的月亮是怎样的呢?(漂在池塘里) 用一句好听的话就是“每一个池塘,漂一个月亮” 宝宝也在什么地方看到月亮了啊(脸盆里) 宝宝看到月

3、亮是怎样的呢?(盛在脸盆里的) 用一句好听的话就是“每一个脸盆,盛一个月亮”3、教师:“你们真能干呀,都已经能用好听的话把诗歌念出来了。” “老师再来把这首好听的诗歌念一遍,请小朋友看着图片仔细听哦。”4、教师提问:月亮的好朋友小鸟、青蛙、宝宝都说了一句什么话呢? (月亮和我好)四、学习朗诵诗歌。1、教师:“小朋友记忆力都好棒呀,那现在请小朋友和老师一起来把这首好听的诗歌念一遍吧。我们跟着图片来试一试。”2、跟着音乐一起,整齐的念诗歌。3、分段合作朗诵诗歌:“老师发现你们念的真好,那现在我们一起来合作把这首好听的诗歌念一遍把。”(教师第一段,幼儿第二段,第三段一起念。)五、结束。1、教师:“你们真棒呀,月亮还想和我们去找找更多的好朋友,我们一起去帮她找找看吧。”

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