1、 活动目标：感受歌曲欢快的旋律，在有趣的情境中愉快地学唱歌曲欢迎来我家。能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。活动准备：多媒体课件、音乐活动过程：一、小兔家做客感受歌曲的旋律导入师：这会是谁的家呢？（小兔）我们走过去瞧瞧。（走过小桥走过草地看看这是谁的家）师幼：咚咚咚，你好，请问在家吗？（小兔）帮小兔运萝卜，再次感受歌曲旋律。二、小鸭家做客学唱歌曲师：接下来我们要去谁的家做客呀？1、熟悉歌词。（播放小鸭歌声）师：小鸭在热情的欢迎我们，你听到了什么？关键提问：小鸭是怎么介绍的？他是怎么跟我们打招呼的？打了几个招呼呢？小结：教师根据幼儿的回答用歌曲内容来总
2、结。2、掌握节奏。关键提问：小鸭子的声音很好听，它跟我们平时说话有什么不一样呢？小结：他说话的声音跳跳的有弹性、有节奏。师：我们来用小手试试帮小鸭子打节奏。除了用手帮忙还可以用什么？幼儿用拍手和跺脚等形式掌握歌曲节奏。3、完整感受歌曲提问：小鸭还会用好听的歌声来欢迎我们，他在唱什么？（欣赏歌曲第一遍）教师用歌曲内容进行小结。关键提问：小鸭的歌声听上去怎么样呢？（欣赏歌曲第二遍）小结：看到我们来做客小鸭真开心，歌唱一跳一跳真欢快。我们一起来学学小鸭好听的声音。（幼儿集体演唱第一遍）教师示范：小鸭按耐不住自己的喜悦来邀请我们，小鸭很着急，前面要唱的快快的，我们再来试试看。教师语言和动作引导（幼儿集
3、体演唱第二遍）三、蓝精灵家做客用不同的音色演唱过渡语：大森林里还有许多的朋友，看看接下来是哪位神秘的朋友呢？1、用甜甜的跳跳的声音演唱人物一：蓝妹妹关键提问：猜猜这是谁？你是怎么知道的？小结：蓝妹妹是女孩子，他打招呼的声音是细细的、甜甜的、跳跳的。师：蓝妹妹说，我最喜欢唱歌了，跟我打声招呼吧。我们一起用蓝妹妹好听的声音跟她打声招呼吧。师幼共同演唱。2、用粗粗的跳跳的声音演唱人物二：蓝爸爸师：精灵村里住了很多精灵 ，还有谁呢？关键提问：这是蓝爸爸，他的声音和蓝妹妹有什么不一样的地方？小结：蓝爸爸唱歌的声音是粗粗的跳跳的。提问：我们怎么样才能唱出蓝爸爸一样的声音呢？小结：原来声音低低的，小嘴巴张张
4、圆我们的歌声像蓝爸爸一样好听。个别演唱、集体演唱。四、来我们家做客演唱歌曲过渡语：格格巫来了，蓝精灵说我们还是快点搬家吧，你猜他们搬到了哪里去呢？关键提问：想不想请蓝精灵进来做客呀？蓝精灵说我最喜欢好听的歌声啦？听到好听的歌声，我就会来。要求：1、用小小的声音2、用响亮的声音3、再用跳跃一点的。小结：精灵们说，你们的声音真是太好听了，我们真是太愿意和你们一起玩了。结尾：我们去邀请更多的好朋友到自己家做客吧。教学反思：孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
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