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中班语言儿歌《圆圆歌》PPT课件教案配音参考教案.docx

1、 活动目标:能仔细倾听儿歌,理解主要的儿歌内容。通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。萌发对文学作品的兴趣。鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备:各种圆形的图片及实物;玩具若干(圆形或某个部位是圆形的物品);课件活动过程:(一)、游戏情境,调动经验。1、观察玩具,说出名称。师:今天“圆圆王国”给小朋友们送来了很多玩具宝宝,你们看看都有些什么?【直观呈现各种玩具,请幼儿观察,说出这些玩具的名称。】2、幼儿“玩”玩具,体验“玩”的感觉。师:现在小朋友们就和玩具宝宝们一起做游戏吧!你玩的玩具是什么?你是怎样玩的?【幼儿自由玩玩具,教师巡回观察幼儿玩玩具的情况,引导幼儿说出怎样玩的动词(如:小铃鼓想

2、起来了,小汽车跑起来等)】3、集体讨论,交流经验。师: A、刚才小朋友玩的玩具有的是圆形的,有的是某个部位是圆形的。B、你刚才玩了什么?这个玩具哪里是圆形的?C、你是怎样玩的?【结合幼儿的回答,教师出示相应的玩具,展示幼儿说的玩法,注意引导幼儿围绕“圆”的主题表达,加深幼儿的印象。】(二)、欣赏学习,理解内容1、欣赏儿歌,体验儿歌的韵律美。师:圆圆王国不光送来了好玩的玩具,还带来了好听的儿歌圆圆歌,我们一起听一听。【教师朗诵儿歌,幼儿欣赏儿歌】2、学习儿歌,加深对儿歌的感受和理解。师提问:a、儿歌里说到了什么形状?说了几样圆的东西?b、他是怎样动起来的?3、有表情的朗诵儿歌,并用肢体语言表现儿

3、歌。(三)、观察图谱,尝试仿编。1、根据图谱朗读儿歌,初步掌握儿歌的结构。师:我们一起看着图谱朗诵儿歌。2、用圆形玩具编儿歌,体验仿编的快乐。师:刚才我们玩了许多圆形玩具,你能把玩过的玩具编进这首儿歌里吗?【请个别幼儿看着图谱进行续编,再集体完整地朗诵续编的儿歌,】(四)、拓展思路,自由仿编1、观察身体圆形的地方,仿编儿歌。师:小朋友们看看自己小身体的什么地方是圆形的?他会做什么?试着把它也编进儿歌里。【引导幼儿观察自己的身体,发现身体的什么地方是圆形的,并将其编进儿歌。】2、观察环境中圆形的物品,仿编儿歌。师:小朋友们看看周围什么地方是圆形的?试着把它也编进儿歌里。【引导幼儿观察周围的环境创

4、设,发现什么物品是圆形的?并将其编进儿歌。】(五)、活动延伸:师:在我们周围除了有圆圆的东西,还有什么形状的东西?【鼓励幼儿将在日常生活中看到的方形等物品编进儿歌中。】活动反思:指南指出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。中班幼儿的语言发展能力比小班有了很大的进步,他们对一些短小精炼的儿歌很感兴趣,也积累了一定的生活经验,能根据一些简单的结构运用自己的创造、想象来仿编儿歌。本活动旨在通过图谱的运用来揭示儿歌的结构,帮助幼儿理解仿编儿歌。本节活动的选材贴近幼儿的生活,符合中班幼儿的年龄特征,活动的教具准备得很充分,学具选择了贴近幼儿生活的玩具,能利用环境创设开阔幼儿的视野,为幼儿创设了宽松的说话环境,调动了幼儿的视觉、听觉、触觉等多种感官,并让幼儿动静结合,使语言活动趣味化游戏化、生活化。活动中幼儿的倾听习惯很好,并能积极发言,能大胆地表现自己。

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