1、 【活动目标】1、发展想象力，激发对大自然产生美好的情感。2、在理解儿歌的基础上学会朗诵。3、感受民间童谣的艺术魅力。4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。【活动准备】1、课件：月亮下来吧。2、仿编儿歌纸条人手一张。【活动过程】（一）引入：回忆月亮形状变化。提问：月亮的形状是怎样变化的？（请个别幼儿发言）播放PPT2，小结：每个月的初一，月亮又弯又小，然后慢慢变大变圆，到十五时月亮又大又圆，然后又慢变弯变小。（二）师生谈话：圆圆（弯弯）月亮像什么？1、点击进入PPT3提问：圆圆的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续点击PP
2、T2，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像皮球、西瓜、车轮，还像我们生活当中的许多东西。2、播PPT4提问：弯弯的月亮像什么？（幼儿自由发言）。继续点击PPT4，师生一起边看边说。然后教师小结：圆圆的月亮像香蕉、眉毛，还像我们生活当中的许多东西。（三）学习朗诵儿歌。1、完整欣赏儿歌，感受儿歌的意境美。（1）初次欣赏。导语：今天，老师带来了一首关于月亮儿歌，一起来欣赏吧。（点击进入PPT5）介绍儿歌的名字月亮下来吧。（点击儿歌名字启动背景音乐，教师朗诵，点击PPT5进入自动播放到PPT15，画面切换可结合点击控制）提问：儿歌名字叫什么？听起来感觉怎么样？引导幼儿学习词“优美”。（2）带着
3、问题再次欣赏。提出要求：请仔细听，儿歌里讲了什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（点按钮回到PPT5，点击方法同上，教师再次朗诵）2、逐段回忆儿歌内容，结合图谱分段学习朗诵。（点击进入PPT16）教师提问：你在儿歌里最先（或接下来）听到什么？把月亮当成什么？谁想把它怎么样？（教师点击PPT16，依次逐段出示图谱后，引导幼儿逐段朗诵二遍。）3、整首朗诵。（根据教学需要点播PPT16、17声音“掌声”，鼓励幼儿，增加气氛）（1）结合PPT16的图谱，提醒幼儿用自然好听的声音将儿歌完整朗诵二遍。（2）点击进入PP17，引导幼儿脱离图谱配乐朗诵若干遍。（3）师生共同讨论为儿歌配上合适的动作，视幼儿兴趣引导幼儿朗诵儿歌若干遍。（四）活动延伸：仿编儿歌。点击进入PPT18，教师示范仿编，请幼儿将小纸条带回，与家人一起纺编。点击进入PPT19，活动结束。教学反思：本活动以谈话形式引入，运用形象的图谱，通过充分调动幼儿的兴趣，启发、引导幼儿运用已有的生活经验来理解儿歌的内容，感受儿歌的韵律美，教师精巧的课堂设计、热烈有效的师幼互动、真实自然的教学风格，极大地激发了幼儿参与活动的兴趣，较好地完成了活动目标。
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