1、 教学目标：1、学念儿歌，理解“暖和”的词意，感受冬天阳光的温暖。2、在添画的活动中体验成功的快乐，激发学习的兴趣。3、有节奏的语言和动作帮助自己更合拍的表演。4、体会集体合作游戏的快乐。教学准备：认知准备：在散步活动时晒过太阳。材料准备：晴朗有太阳的天气，印有红色圆形的纸，蜡笔。重点难点：感受并理解“暖和”。教学过程：一、找一找冬天的太阳1、 让幼儿到室外去找太阳，找到后围坐在太阳下面。2、 老师：大家都找到了冬天的太阳，我们在太阳下面坐一会儿，晒晒太阳。提问：（1）冬天的太阳晒在身上有什么感觉？（学习词暖和）（2）摸一摸自己，你觉得身上哪些地方暖和了？(根据幼儿的讲述，教师用儿歌小结)二、
2、欣赏学习儿歌1、老师把大家晒太阳的事情，编成了一首儿歌，我们来听一听。提问：你听到了什么？（引导幼儿说出儿歌中的语句）2、我们一起来说说晒太阳的事情好吗？（鼓励幼儿跟随老师一起学念儿歌）3、 大家说得这么好，太阳公公也来作客了（出示印有圆形的纸），你们欢迎它吗？4、 太阳公公年纪大了，刚才有几句话没有听清楚，我们再说一遍给它听好吗？三、我和太阳做游戏1、太阳公公说：这一回我听清楚了，你们说得真好听。太阳公公心里可高兴了，想和大家做一个游戏：你们看，现在太阳还没有发光，请你们帮个忙，让太阳发光，好吗？2、教师示范，添画太阳光：（引导幼儿学习运用各种线条添画太阳光）3、太阳发光喽！太阳太阳放光芒！（手势，并引导幼儿模仿）4、太阳发光了，我们又可以晒太阳了（教师手拿发光的太阳，照着幼儿，引导幼儿集体念儿歌）四、幼儿操作，添画太阳光。五、结束活动整理学习用品。
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