1、 教材分析：作品通过简炼、优美的语言展示了一个互助、友爱的童话世界。在教学中，要让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐。活动目标：1、懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。2、愿意给别人带去快乐。活动准备：1、挂图，故事磁带。2、两幅表情图：一幅为哭泣的表情，一幅为微笑的表情。3、空白的圆形卡片，油画棒等。活动过程：1、看表情图。教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事？引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。让我看看你们甜甜的微笑吧!（让幼儿在甜甜的微笑中进入活动，感受轻松愉快的活动氛围。）2、欣赏故事第一段。出示挂图，欣赏故事第一段。为什么小
2、蜗牛很着急?小鸟、大象、小兔为朋友做了什么?朋友感到怎么样?小蜗牛能为朋友做些什么呢?鼓励幼儿结合自己的经验充分想像并讲述。（通过让幼儿自由想象，畅所欲言，激发他们的学习热情，培养他们的语言表达能力和想象能力。）3、完整欣赏故事。请幼儿边看挂图，边完整欣赏故事。小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友?它是怎样把微笑送给大家的?朋友们喜欢微笑吗?你是怎么知道的?大家为什么认为蜗牛了不起?（在一连串的问答中，让幼儿体验帮助朋友的快乐，知道给予比得到更幸福。）4、制作“微笑”标志。幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，时刻提醒自己为朋友带去快乐，另一标志则送给其他班级的幼儿。（孩子们亲手做一个“微笑”标志，加深了他们对“微笑”的理解。）
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