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中班音乐《龟兔赛跑》PPT课件教案音频参考教案.docx

1、 活动设计背景根据本班孩子喜欢听故事的特点,便采用 龟兔赛跑的故事导入,激发幼儿的兴趣。活动目标1、情绪情感:活动中,感受慢板和快板的音乐。2、知识技能:能用肢体模仿兔子和乌龟的动作,有较强的反应能力。3、行为习惯:能按照音乐游戏的规则有序的游戏。活动准备物质准备:音乐,录音机,胸饰,活动过程一、用龟兔赛跑的故事导入,激发幼儿的兴趣。二、听音乐,自由猜想谁来了.1、教师分比别放两段快慢不同的音乐,让幼儿自由猜想是谁来了,再引导幼儿是小兔来了还是乌龟来了,初步感知快板和慢板音乐。2、教师利用手偶让乌龟和兔子出场,看看孩子们猜对没有。三、肢体动作,模仿兔子和乌龟做赛前热身运动。1、教师分别敲手鼓和

2、桌子,请幼儿分辨用哪样东西来代表什么动物。2、教师敲击手鼓,幼儿模仿小兔做动作。3.教师敲击桌子,幼儿模仿乌四、听音乐做动作。兔跳及龟爬行。指导重点:引导幼儿探索兔子和乌龟的动作,并进行模仿。1、放龟兔赛跑的音乐,慢板时全体幼儿学乌龟爬,快板时全体幼儿学习小兔跳。2、分角色游戏,将幼儿分成两组,分别戴上胸饰,由老师分辨扮演乌龟妈妈和兔子妈妈。3、A组:幼儿扮演小乌龟,当慢板音乐出现时,乌龟妈妈带领小乌龟随音乐爬行,小兔子在旁边休息。B组:幼儿扮演小兔子,当欢快的音乐响起时,兔妈妈带领小兔子随音乐跳跃。4.交换角色进行游戏。指导重点:引导幼儿注意听请快板音乐和慢板音乐,再根据提醒做出相应的动作。五、延伸活动请幼儿回家后可以跟亲人或其他小朋友一起来玩这个游戏。活动反思目标完成情况:良好的方面:教师利用龟兔的游戏让幼儿进行练声的方式很新颖,幼儿十分的感兴趣。不足的方面:教师在引导幼儿感受音的强弱的部分较少,音很平稳。措施:在平时的晨间活动或者餐前游戏的时候唱这首歌,教师注意引导幼儿感受音的强弱,再一次进行复习。1

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