1、 活动目标1. 学习用清楚，自然的声音演唱歌曲。2. 借助情境，尝试按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。3. 在角色游戏中，大胆的用眼神和面部表情与同伴交流。4. 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5. 能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。教学重点、难点幼儿能完整大方的带动作表演。活动准备1.幼儿熟悉蜜蜂采花蜜的场景。2. 黑板，粉笔或者蜜蜂图案。3. 幼儿用书。活动过程1. 教师出示蜜蜂图片或在黑板上现场勾画几只蜜蜂，让幼儿自由讨论蜜蜂。提问:它是谁?他飞的时候会发出什么样的声音?他每天飞来飞去在干什么?2. 教师范唱歌曲，帮助幼儿初步熟悉音乐的旋律，节奏。3. 教师请幼儿拿出幼儿用
2、书，要求他们一边听自己演唱，一边伸出手指在幼儿用书上跟着移动。借由手指移动的波形感受音乐旋律的高低起伏。4. 教师请幼儿按乐句创编蜜蜂飞舞的动作。提问:蜜蜂采蜜的时候，上下飞舞的很漂亮，我们也来学学。小朋友想一想，可以怎么飞呢?5. 教师请幼儿一边跟着唱歌曲，一边带领他们做动作。6. 教师请幼儿随着音乐创编不同的造型表现花的各种姿态，吸引蜜蜂来采蜜。7. 教师带幼儿一边演唱歌曲，一边做不同造型的花的动作。8. 就爱是扮演蜜蜂，请幼儿扮演花。在幼儿的演唱声中，教师按乐句飞舞到花旁边采蜜，一句换一朵花。9. 将幼儿分成蜜蜂和花的角色，请他们边唱边玩“蜜蜂”和“花”的游戏。活动反思:每当音乐响起，我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩，但通过系统的训练，相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。
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