1、 活动目标：感受乐曲赛马明朗、欢快的节奏，乐意用身体的各个部分以及小乐器来表现马蹄声，并在演奏中进行简单的合奏。活动准备：1.双响筒、小铃。2.媒体（农场画面） flash动画在农场里活动过程： 1歌表演在农场里 重点：幼儿踏准节奏表现出不同动物的姿态，愉快大声地演唱。l幼儿一边欣赏媒体，一边进行歌表演在农场里，模仿小动物的简单动作和叫声。2敲敲打打，小马去运粮。l倾听音乐，猜猜什么动物来了？l边倾听赛马的音乐边出示马儿奔跑的课件（配音乐） -“原来是小马，瞧，它奔跑的时候多神气呀！你们听，小马向我们走来了” -教师用手掌击腿，模仿马的脚步声，引导幼儿一起做做学学。 * * * * * * *
2、 * * * * * * * l“除了用手来拍腿，发出马走路的声音，我们身上还有哪里可以发出这样的声音？”（孩子们用舌音、跺脚、拍身体其他部位等模仿马蹄声）l教师和孩子一起说说念念使用身体各部分模仿马蹄声。-儿歌小结：小马 小马 摇着 尾巴（口技：滴笃滴笃）去玩耍。 东边 跑跑 西边 跑跑，（口技：滴笃滴笃）真快乐。l幼儿听着音乐（赛马的旋律）学学做做小马跑步的姿态，听着音乐的节奏（变快变慢）学小马走走、跑跑。重点：观察孩子学小马的时候踏准八分音符和四分音符的节奏。小结：“刚才我们用自己的脚步声、拍腿声还有嘴巴里发出来的声音来表示小马的马蹄声，其实，今天老师还带来一件小乐器来，双响筒。”l教师
3、示范敲击双响筒，幼儿分辨节奏的快慢。-“你们猜猜我的小马在干什么？”（跑步、散步、喝水）l幼儿人手一只双响筒练习敲奏节奏（可以尝试创编节奏，如：* * * ，* * * * *）。3.合奏表现大马和小马。l熟悉森林中的音乐路牌（什么路牌解释一下）-“今天，妈妈带着你们一起去运粮食好吗？你们看路上我们要经过很多地方”（出示媒体，情景：“广阔的大草坪”、上“小山坡”、 “下山坡”。l出示节奏谱，看看说说。l在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起在故事情景中演奏。（按媒体出现的节奏谱）提示：宝宝要看着音乐路牌走哦，别太快，会迷路的l教师和幼儿分大马和小马(双响筒和小铃)，首次合奏。-“森林中的两行脚印”一行脚印的排列为： * * * *，另一行脚印的排 列为* * 。（教师使用小铃和幼儿配合。）-“妈妈和你们一起过森林，妈妈走的慢一点，你们要快快跟上来哦”l幼儿分成两组（一组换小铃）尝试进行简单的合奏。
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