1、 活动目标：1、学习看日历，体验日历与生活的密切关系。2、通过多媒体课件及游戏互动，学看竖列找到相应的日期是星期几，并知道星期所对应列的所有日期都是星期。3、细心操作，按规则完成任务。4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。5、让幼儿懂得简单的数学道理。活动准备：1、搜集各种日历布置在教室中；2、2011年日历PPT；3、四组不同学具一、按顺序填日期二、盖印星期三、找节日送标记四、圈出相同的星期活动过程：一、 欣赏故事，引起探索日历的兴趣。一边听故事一边呈现PPT，感知一年有12个月。二、了解日历的结构及基本知识（一）认识日历中的月（PPT呈现弹出月）（二）出示实物日历认识星期1、借助PPT和大日
2、历，了解日历的主要元素。1）认识日期2）认识星期的排列，知道一个星期有七天。3）认识月2、“找日期”，师生共同在日历上找出指定的日期。3、找星期借助PPT中小兔子爬杆的方法，理解竖直向上寻找星期的方法，感知列。1）找一找：今天是星期几2）看看小兔子用了什么好方法3）尝试用小兔子的方法找出星期几4）找一找今年自己的生日是星期几5）了解列中的“日期”和“星期几”的对应关系4、尝试通过星期找日期。老师的生日是月的一个星期，看看日历，猜猜老师的生日是哪天？三、分组游戏。1、介绍新游戏。第一组：日期填空：将空白处的日期填上第二组：星期填空：将空白的星期用印章盖印上第三组：用圈圈出一列相同的星期第四组：给节日送标记2、跑组游戏。先玩好的小朋友可以去看一看日历里有很多不同的排列形式，看看在这些日历上能不能找到自己的生日。四、评价与小结。将作业单收集起来，做成一本完整的日历，鼓励幼儿给自己的生日做上小标记。
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