1、教育科研促进教师专业发展摘要：教而不研则浅，研而不教则空。教育科研就是促进我们教师的专业发展，本人通过此次培训，思考，其最终目的都是将所得运用到教学实践当中，优化教育教学过程，提高教育教学的效果。关键词：科研；成长；捷径；方法五月份有幸参加了吉林省科研骨干教师培训，通过这次培训，学习到很多专家的关于科研的理念，让自己更加信心有方向的去做好科研工作！乔治奈勒所说：“那些不应用哲学去思考问题的教育工作者必然是肤浅的。一个教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是坏的教育工作者但是好也好得有限，而坏则每况愈下。”这些专家的培训，就是他们扎扎实实的科研之路，让我又一次清楚的认识到，学习丰富底气、思考产
2、生灵气、实践造就名气。因此科研对每位的教师的专业发展有着重要意义，通过教科研的引领，我们教师的专业才能不断的得到成长。一、科研能优化我们教师的教育思想记得有人说“生命之所以宝贵，是因为它最终要面对死亡；思想之所以宝贵是因为它可以让生命永恒。所以一个教师不能没有思想。”其实不光是教师，凡是人活着，都得有思想，思想是人的灵魂，没有思想，人活着与动物也就没有什幺区别。北京师范大学的肖川教授说：“我们中国的中小学教师缺乏思想。”具体说是“一种精神、文化眼光、一种自觉的价值追求、一种坚定的对于社会、人生和教育的理想与信念”。他指出，原因就是“文化底蕴不够丰富，学识积累不够丰富，缺乏对人类历史和人性的富于深度的理解，其结果是“大量劳动停留在低层次”，“缺乏对学生精神的引领，对自身工作的高远立意，对课本知识的价值观和心理结构的深刻洞察”，把教育极(第 2 页 共 2 页
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