1、 活动目标：1、知道用完水要关紧水龙头，懂得节约用水。2、能用警示、禁止标记制作节约用水的标志。3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。4、培养幼儿的尝试精神。活动准备：禁止标志的图片活动流程：讨论-检查-制作(一)讨论师：有一次，老师听见水龙头在哭，水龙头为什么要哭呢?一起来听一听。师念儿歌第一、二句，想象、交流水龙头为什么要哭?怎么才能让水龙头不哭?师念儿歌第三、四句，我们怎样做了，水龙头不哭了?对，我们每次用完水要关紧水龙头，要节约用水。师幼一起念儿歌两遍。(二)检查师：我们到幼儿园各处去检查，幼儿园里有没有水龙头在哭。我们发现滴水的水龙头，怎么做?师幼一边念儿歌，一边检查有没有在哭的
2、水龙头。发现滴水的水龙头，拧紧水龙头。师：对，我们发现滴水的水龙头，要主动、及时地关紧水龙头，不浪费水。(三)制作师：我们怎么做才能让更多的人知道要关紧水龙头?师：我们可以画标志!为什么?(让别人看见标志就知道要关紧水龙头。)节约用水的标志，该怎么画?让幼儿思考。师：我们认识过哪些标志?幼儿讨论。师出示禁止标志的图片，这是什么标志?(禁止标志)我们用禁止标志表示节约用水，怎么画?在红圆圈里画什么?(画上滴水的水龙头。画上玩水的小朋友。)师出示警示标志的图片，这是什么标志?(警示标志)我们用警示标志怎样提醒别人节约用水?(提醒别人关紧水龙头。)怎么画?在黄三角形里画什么?幼儿制作节约用水的宣传标志，贴在日常用水的地方。活动反思：因为选材与幼儿较贴近，幼儿有较多的生活经验，故孩子们思维很活跃，都能积极地用较连贯语言表述自己的观点和经验。通过本次活动，幼儿知道了水的用处，懂得了人、动物、植物都离不开水;萌发了在日常生活中节约用水的意识。
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