1、 【活动目标】1、激发幼儿对学习诗歌的兴趣。2、理解诗歌内容，能完整朗诵诗歌。3、培养幼儿倾听的习惯，发展幼儿的语言表达能力。 【活动重难点】重点：是让幼儿理解记忆诗歌的内容。难点：是理解正月、冬月腊月的月份概念。 【活动准备】1. 让幼儿了解自己阴历和阳历的生日，初步感知阴历和阳历的概念区别。2. 十二月花课件3. 12个月份和12种花的图片，小磁铁24个，黑板两块。 【活动过程】 一、谈话导入谈话：“小朋友都非常喜欢花，哪位小朋友能说一说你喜欢什么花，为什么？二、展开指导语：李老师也很喜欢花，今天老师给小朋友带来了许多花的图片，请小朋友欣赏一下，如果你认识这些花就请喊出它们的名字好吗？（出
2、示课件，请小朋友欣赏）1.引导幼儿了解一年的十二个月，重点理解正月、冬月，腊月“今天李老师就给小朋友带来了一首关于花的诗歌，诗歌的名字叫十二月花开。谁能告诉我十二个月都有哪些？”（幼儿回答，老师出示12个月的图片）提问“请小朋友找一找，你们说的12个月，有几个月和老师贴的不一样啊？（没有一月，十一月，十二月，而是正月、冬月、腊月）教师小结：记录月份的方法有两种，一种是阳历，一种是阴历，这就是小朋友的生日为什么有两个了的原因。老师朗诵的诗歌里的月份就是用的阴历的方法来表示的，我们中国人习惯上把一月叫作正月，十一月叫作冬月、十二月叫作腊月。2、请小朋友欣赏诗歌十二月花开，听听诗歌里每个月都开得是什么花？教师完整朗诵一遍诗歌，并提问：诗歌里说到了什么花？请小朋友找一找，把花贴在黑板上。 3. 游戏对花我们来玩对花的游戏，我来问，小朋友来答，然后把答案中的花找出来，贴在这种花开放的月份下面。4游戏快速问答老师说月份或是花的名字，小朋友来说花的名字或是月份，看谁答的又对又快。5幼儿复习诗歌，表演朗诵。6用配乐朗诵的形式再来复习诗歌。 【活动延伸】带孩子们去找一找现在这个月份还有什么花在开放。
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