1、 活动目标1、乐于探索线，体验线带来的乐趣。2、能找出各种线的差异，并根据线的特征进行分类。3、认识生活中各种各样的线，初步了解线的作用。4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、用各种线制作一幅范画。（画面有小房子，花、草等）2、分组材料：各种各样的线（毛线、电线、艺术线、棉线、尼龙线等）3、乐器：二胡、吉他各一把。4、课件活动过程一、展示范画，认识范画中的各种线师：小朋友，请仔细观察这幅画，它和我们平时的画有什不同？这上面的线你认识吗？它们都用来做什么？二、生活中各种各样的线1、鼓励幼儿大胆发言，讲讲自己在生活中知道的线。师：小朋友，除了这幅画
2、上的线，你还知道我们生活中的哪些线？都有什么作用呢？2、请幼儿分组自由操作，探索发现。师：今天，老师给小朋友提供了各种各样的线，请小朋友们分组，自由地去观察探索，可以拉一拉、摸一摸、比一比，看一看它们有什么不同？有什么作用？3、幼儿交流自己的探索发现师：小朋友，你们能告诉老师，你发现了什么样的线？你觉得有什么用途？（同伴之间可相互补充）4、师利用课件并结合实物，小结各种线的名称、特点和用途毛线：色泽鲜艳、柔软，可以织成毛衣。电线：导电、输入图像、声音等等、包括：电缆线、闭路线、耳机线等等。艺术线：用来编织各种工艺品、艺术品的线，如：中国结。棉线：用来织布、缝衣服等等乐器线：可弹拨出动听的声音。
3、如：二胡、吉他、古筝（师随机演奏一首二胡和吉他的曲子，请幼儿欣赏）尼龙线：做袋子用的手提绳、鱼线、捆绑线等等三、为线分类1、师：今天，各种各样的线都集中在一起了，线的大家族真的很大，族长说，这么多的孩子太多了，又挤又吵，赶快给我们分分家吧！小朋友，我们来帮帮他吧，把这些线分分类，相同特征的放在一起，看看能分成几类，好吗？2、幼儿分组为线分类，师巡视指导。3、每组推出一名代表，交流自己分类的方法，师小结。四、结束部分1、师：其实，生活中，还有很多很多的线，我们还没有全部认识呢。请小朋友回家后，继续和爸爸妈妈寻找发现生活中的线，看看谁了解的线的线的知识最多，好吗？2、玩绳师：小朋友，老师手里有两根很粗很长的线，又叫绳子，这根绳子是用很多很多的棉线组成，现在我们一起玩绳吧。师领幼儿到户外玩绳，结束活动。
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