1、 活动主题：我是中国人活动名称：我的火车就要开（以语言领域为主）设计思路：本次活动分三个环节：第一环节，看一看欣赏幼儿带来的照片，了解我国各地的地名和特点，知道我国是一个地域广阔的国家。第二环节：走一走模拟旅行，感受到祖国各地旅行的快乐。第三环节：想一想第二次模拟旅行，进一步感受到祖国各地旅行的快乐。通过前两天的集体活动和个别化活动，知道了我们班的幼儿去过很多地方旅游，有不同的旅游经验。幼儿们都表现出了非常的愿望，希望能够和小伙伴们分享自己旅游的经历。于是我选择了这节我的火车就要开的活动，希望通过有趣的合作游戏，让孩子们在轻松的氛围中了解我国各地的地名和特点，知道我国是一个地域广阔的国家，并在
2、与同伴的模拟游戏中，感受到祖国各地旅行的快乐。活动目标：1. 了解我国各地的地名和特点，知道我国是一个地域广阔的国家。2. 在与同伴的模拟游戏中，感受到祖国各地旅行的快乐。活动准备：1. 师生共同搜集我国各地风土人情的照片、画片。活动过程：一、看一看欣赏幼儿带来的照片，了解我国各地的地名和特点，知道我国是一个地域广阔的国家。1. 这是什么地方啊？你怎么看出来的？（欣赏共同搜集的照片、画片，说说这些地方的名称。）2. 你去的什么地方？这个地方有什么好玩的，好看的，让你难忘的？（请去旅游过的人或搜集者介绍大家感兴趣或比较生疏的画面内容。）3. 谈论：还有哪些我们很想了解的地方？小结：原来中国这么大
3、啊，你们去过很多的地方，看到过这么多美丽的风景，这次我带你二、走一走模拟旅行，感受到祖国各地旅行的快乐。（一）玩法：1. 以为幼儿当司机，众多幼儿当旅行者，并作以下对话：司机：我的火车就要开。 众：开到哪里去？司机：开到北京去。 众：下一站请谁当司机？司机：我请 当司机。 众：好！好！好！2. 由下一名幼儿当司机重复以上对话。（二）规则：1. 如果一位“司机”开火车是，重复已说过的站名即表示到站，由另一位“司机”当火车头，小朋友们跟随开火车的音乐绕场一周，游戏重新开始。2. 每一位司机不能重复已经去过的车站。3. 重复站名的幼儿可从图片中寻找一张未曾去过的地名，重新开始开火车。4. 新一轮游戏开始前，回忆游戏中出现过的地方，并将对应的画片贴在展示板上（没有地名，可用地名或简单标记代替。）小结：中国好大，我们去了这么多地方，现在让我们来休息下吧。三、想一想第二次模拟旅行，进一步感受到祖国各地旅行的快乐1. 猜猜看，我这里还有什么地方是你们没有去的？（教师将剩下的没有被贴到展示板上的画片或照片覆盖起来，幼儿想一想，猜一猜，还有哪些地方没有去过，猜对了将画片或照片贴上。）2. 想想看可以用什么新的办法去这些地方旅行？（用以上的方法到新的地方去旅行。）3. 翻开没有猜中的画面，说说这些地方的地名和特点，继续玩开火车的游戏，争取全体幼儿都乘上火车。
免费区 
