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大班健康《安全标志作用大》PPT课件教案微反思.docx

大班健康安全标志作用大活动反思经开区实验幼儿园 白怡在平日的教育实践中,对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,我开展了安全标志作用大教育活动。在活动前,幼儿已有了一定的生活经验,因此在开始部分教师引导幼儿观看多媒体演示,通过观察,看一看老师都带来了那些安全标志的图片?在第二环节,教师引导幼儿说一说自己还知道那些安全标识。第三环节,引导幼儿讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么? 幼儿通过讨论和教师一起得出小结。但在此环节中,教师的引导过于多,没有发挥幼儿的主体性,在最后一个环节中,通过让小朋友给幼儿园设计安全标志,从而巩固本次活动,但在此环节中,教师给孩子的范围太大,很多小朋友不知道从何下手,在之后的活动中,教师应缩小设计的范围,多给孩子一些引导,这样效果会更佳的。本次活动不足之处有很多,在后面的教学活动中,我会不断地吸取经验和教训,争取将教学活动开展的有声有色。

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