1、 会洗手，勤洗手-教学设计方案课例题目会洗手，勤洗手学科健康学段幼儿园年级大班授课老师梁晖郭凤鸣授课时间教材课程标准符合幼儿的发展水平，具有自学性教学内容分析结合幼儿的年龄特点，幼儿在日常中如何预防病毒、勤洗手、会洗手、玩一玩。幼儿在微课的演示中学习知识，懂得道理，学会正确的洗手方法，认识到讲卫生，爱清洁是预防疾病的重要途径。教学目标1.了解简单的防预新冠病毒的知识2. 培养良好的个人卫生习惯；3.提高幼儿的自我保护意识和能力；学习目标知道必要的卫生知识，养成良好的生活、卫生习惯，学习保护自己。学情分析突发的新冠肺炎疫情社会背景下，对幼儿开展相关有效的教育具有重要意义。重点、难点教学重点：正确
2、洗手，勤洗手是预防疾病的重要途径教学难点：认识细菌的来源教与学的媒体选择微课课程实施类型偏操作创作类偏自主、探究学习类备注教学活动详情教学活动1：会洗手，勤洗手活动目标1. 了解简单的病毒知识；2. 学习正确的洗手步骤，培养良好的个人卫生习惯；3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。解决问题通过学习，认识到正确洗手，勤洗手是预防疾病的重要途径技术资源微课视频常规资源图片、视频活动概述从认识新冠肺炎病毒、日常中如何预防病毒、勤洗手，会洗手三个部分为内容，融入动画、儿歌、歌曲、视频等多种原素，让幼儿在课件的演示和操作中学习知识，懂得道理，学会正确的洗手方法，认识到讲卫生，爱清洁是预防疾病的重要途径。教与学的策略以动画激发幼儿兴趣，以幼儿自主学习形式进行教育活动反馈评价微课融入动画、幼儿日常照片、视频等多种原素，让幼儿在微课的演示中学习知识，懂得道理，学会正确的洗手方法，认识到讲卫生，爱清洁是预防疾病的重要途径。微课色彩亮丽，内容丰富充实，形象生动活泼，易于激发幼儿的学习兴趣，效果明显。教学活动活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注
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