1、 一、设计意图: 打击乐活动不仅能发展幼儿对音乐的感受力、表现力，还能培养幼儿的合作意识、合作能力、组织纪律性与责任感。但是打击乐活动也是我们在教学活动中组织的比较少的一门课程，由于孩子的人数比较多，而现有的打击乐器又比较有限。可是，我们不难发现，孩子们对敲击物体是非常感兴趣的。所以，我选择了幼儿周围比较感兴趣的物品作为乐器以供幼儿演奏。二、活动目标：1.让幼儿感受音乐，并会用乐器为音乐演奏。2.尝试根据语音节奏，为音乐匹配合奏的地方。3.幼儿在教师指挥动作的暗示下，控制好自己乐器的声响效果。三、活动准备：1.易拉罐、竹筒、茶杯和调羹若干，蛋糕盒两个。2.雷神音乐以及图谱。四、活动过程：1.幼
2、儿随音乐做律动进场。幼儿在歌曲幸福拍手歌的旋律下，做拍手、拍肩、跺脚的律动进场。2.根据图谱，幼儿复习雷神的身体动作及语音节奏。（1）幼儿听音乐复习雷神身体动作及语音节奏。（2）幼儿分组练习，并在教师的指挥下能够分组进行演奏。3.幼儿自由选择乐器，并能用乐器为音乐演奏。 （1）教师出示易拉罐、竹筒、茶杯和调羹。 （2）请幼儿自由选择乐器，并敲击乐器。 （3）让幼儿说出各种乐器的多种打击方法，教师归纳总结，并让幼儿按语音节奏进行有节奏的敲击练习。 （4）幼儿用乐器分声部的进行演奏。4.幼儿交换乐器，并加上大鼓进行合奏。 （1）出示大鼓，并请幼儿想想应该把它放在音乐的什么地方。（2）请一名幼儿上来听音乐找鼓点。（3）大鼓与其它乐器进行合奏。（4）幼儿交换乐器，并再次地进行合奏。5.幼儿上台表演节目。 （1）请一名幼儿做主持人，介绍要表演的节目。（2）幼儿进行表演，活动结束。五、活动反思：本次活动目标定位明确，能够激发幼儿的探索欲望。幼儿能够用乐器为音乐演奏，并能够进行分声部的合奏。在教育活动的设计上层次清晰，步步深入。孩子们的兴趣非常浓厚！
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