1、 活动目标：1、 观察陀螺旋转时色彩的变化。2、 探索学习彩色陀螺的制作方法。3、 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、 发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、 彩色陀螺。2、 火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。3、 在科学区提供陀螺供幼儿探索、游戏。活动过程：1、 欣赏彩色陀螺。师幼共同观察陀螺玩具，引导幼儿发现陀螺的图案和色彩。幼儿分组玩陀螺，感受陀螺旋转时色彩的变化。2、 讨论制作方法。讨论：有趣的陀螺怎么做呢？师幼共同总结制作步骤。3、 设计制作。启发幼儿运用七种颜色大胆地进行装饰，画出各种不同的图案。要求幼
2、儿涂色均匀、鲜艳。4、 陀螺旋转比赛。幼儿转动陀螺，启发幼儿思考：为什么静止时能看到七彩色，一转动就看不见了呢？引导幼儿比较不同的陀螺旋转时有什么不同，为什么？启发幼儿思考方形陀螺会不会转，鼓励幼儿有机会到科学区中继续探索。活动反思：陀螺玩具貌似普通，颜色不算漂亮，外表没有电动玩具有吸引力。可是他凭什么能流传至今呢？一直是小朋友心爱的伙伴。到底陀螺玩具藏着什么秘密，让孩子们越玩越留恋？我和孩子们一起探索，不停地变换角度实践与思考，挖掘着陀螺玩具丰富的内涵。我们也一同分享着我们共同拥有的快乐与幸福。当我第一次出示陀螺，孩子们不以为然，我请他们说说第一眼看见陀螺的感觉。“很小、普通、平凡、不漂亮”
3、是陀螺的代名词。“对，普通的陀螺也有他的用途。就是”我捏紧了陀螺的把柄，用力一转，放手，陀螺自己一个人在桌子上旋转起来，转呀转呀，速度减慢，最后停了下来。“陀螺有什么用？”“能转起来。”“陀螺旋转的秘密有很多，需要小朋友仔细看。这回，看谁的眼睛跟孙悟空一样？”孩子们的情绪逐渐高涨，此刻兴致勃勃地观看起来。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。有的转速较快，有的转速较慢，快速飞转的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，仿佛玩的心满意足才罢手小朋友的心情也随着陀螺的变化而变化着，平静的引子，跌宕起伏的高潮，余犹未尽的曲终人和“老师，陀螺转起来没有颜色了？”“老师，陀螺有的转的快有的转的慢？”“老师，XX转的时间很长，XX转的时间很短。”你们发现了这么多的秘密，想想这究竟为什么呢？自己讨论商量，能否找到答案？于是孩子们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳起来。此刻，孩子们都成了研究专家，有的拿着陀螺转呀转，有的边商量边玩望着这一切，我感触颇深：别小瞧一件普通的东西，往往深藏着许许多多的可贵之处。
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