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大班数学《10以内的单双数》PPT课件教案参考教案.docx

1、 一、活动目标:1、通过学习,使幼儿知道1、3、5、7、9是单数,2、4、6、8、10是双数。2、幼儿能积极的参与活动,大胆的回答问题。3、锻炼幼儿的判断能力。二、活动准备:1、每个幼儿一套小动物图片:1只蝴蝶、2只小猫、3只小羊、4只小狗、5只小鸟、6匹马、7只梅花鹿、8只小鸡、9头小猪、10条小鱼;教师一套以上动物的磁性教具卡。2、1到10的数字卡片每个幼儿一套;1到10的磁性教具卡教师一套。三、活动过程:1、幼儿静息,师生互相问好。2、引导幼儿进行手指速算的数数手、口一直地从1正数到100。3、让幼儿自由数自己桌上的小动物图片,看看每种小动物各有几只,然后用数字表示出来。4、让幼儿给每种

2、小动物排队,两个、两个的排好。看看那几种小动物刚好两个两个的排完。那几种小动物还掉有一只个。5、教师在黑板上演示一遍给小动物两两排队。排好后引导幼儿观察,教师再进行小结:象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小鸡、7只梅花鹿、9头小猪这样的数,它们两个两个的排队以后,还剩一个没排完,我们把象它们这样的数叫做单数;象表示2只小猫、4只小狗、6匹马、8只小鸡、10条小鱼这样的数,它们两个两个的排队,刚好排完,我们把象他们这样的数叫做双数。6、教师让幼儿了解单、双数以后,任一出示110的数卡,让幼儿判断其单、双。7、让幼儿找出自己身上是单数(如:一个头、一张嘴、一个鼻子等)和双数(如:2只眼睛、2只手、2只耳朵等)的东西。8、玩游戏:看谁举得又对又快。玩法:教师说“小朋友,快、快、快,找出一个单数来,幼儿便迅速从桌子上任意找出一个属于单数的数字举起来。”同样的方法举双数,反复练习,玩时可针对全班幼儿、也可抽个别幼儿进行。四、活动总结。

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