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大班数学《4的加法》PPT课件教案参考教案.docx

活动目标1.学习4的加法,会用4的组成知识进行4的加法运算。2.培养分析、推理能力和迁移能力。活动准备1、课件:分开和聚合2、学具、小奖品。活动过程一、导入以做游戏的口吻,引起幼儿兴趣,复习4的组成。教师:小朋友们,我们先玩一个凑数游戏,看谁接得快又对!教师:我说1,你凑几?1和几合起来就是4。以此方法,复习4的组成。二、展开1.运用的组成,学习4的加法。(1)小兔去拔萝卜,先来了一只小兔(出示一只小兔图片)过了一会又来了三只小兔(出示三只小兔图片)提问:1只小兔再添上三只小兔是几只小兔呢?用什么方法计算?为什么?(2)幼儿摆出算式,教师进行巡回指导.提醒幼儿按顺序摆请幼儿说出1、3、4的含义。教师展出算式,请幼儿验证自己的算式。请幼儿读出:“和合起来是,合起来就是加的意思,所以(3)发引导幼儿运用加法交换律列出算式:提问:我们总结的在加法算式里,交换加号两边的数,和不变的规律,那么,由能推出哪一个算式呢?根据幼儿回答,播放算式(4)出示小狗,幼儿列出加法算式2 2=4、,和合起来是,所以2、总结归纳的加法算式:展示的组成和加法算式,教师进行归纳总结:的加法算式有个,3.游戏巩固:摘星台在星星上分别出示4的加法算式,答对者奖励智慧星。三、结束讲评结束,表扬课堂上积极脑筋的幼儿,增强幼儿大胆探索数学知识的信心。

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