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1、第 1 页 20XX 学年学期班主任工作总结1 特征码 TEJZnZHSgLZQeZkWdBui 本学期的班务工作中，我始终坚持以理想信念教育和思想品德 教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安 全教育、行为习惯教育作为班级工作重点，把“自尊、自爱、 自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良 好的学习习惯。 我班学生现有 77 人，其中男生 41 人，女生 36 人，住校生 8 人。由于好动的学生太多，很多老师都感到头疼。有时候老 师苦口婆心的劝说也起不了多大作用，除非找家长，但也只是 好几天，他们的毛病就又犯了。 班主
2、任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面俱到， 我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我 的安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。 在工作中，我首先抓住一条管理主线班级常规的管理。 为了能顺利的开展各项工作，我充分利用每周的班会课组织学 生观看复旦大学教授钱文忠在中央电视台百家讲坛关于弟子 规的解读视频，每周看 2 节，间周一次，间隔的这一周就组 织学生观看以家庭教育和学生勤奋自主学习成才为主题的 23 集 第 2 页 电视连续剧中国母亲 ，通过以上方式方法教育学生，正确引 导学生积极向上。其次我还通过书面调查，周记检查和谈心等 方式，深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态。做
3、法： 严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导， 力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到校到班， 通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的 进步。 由于好动的学生太多，而好动的学生往往听课质量不高， 并且严重影响他人。老师如果管不住这几个人，那老师的威信 必然降低不少，严重时会影响老师上课的情绪和师生之间的关 系。实践告诉我，心急吃不了热豆腐，因此我经常观察老师对 学生的教育问题到底出在哪里，最后我感觉一方面是老师的要 求过高，另一方面学生不知道如何与老师合作，所以他们就缺 乏学习自觉性，而老师又觉得冤，付出那么多却得不到学生的 理解。为此我首先对学生进行了
4、分类，找出最需要从思想上、 行为习惯、学习态度上做工作的学生，与他们平等的谈心，告 诉他们与老师合作不是所有人都能做到的，但如果他们做到了 会得到很多人的佩服，然后降低一点对他们的要求，告诉他们 学习上只要尽力而为就行，但上课时必须要坐得住，不能影响 老师上课，不能与老师对着干，也不能趴着睡觉（我查课时发 现谁趴着睡觉了我会毫不迟疑的把他揪起来） ，而且作业不论对 错、不论是否做完、不论质量高低都必须交，只有达到这些要 第 3 页 求他们才称得上是个合格的中学生，也只有和老师合作，将来 他们走上社会才能得到人的尊重。 针对班上思想较突出的几个调皮学生，如： zj、zz、ymx、zyb、wj、w
5、sx 等等，我从一开始就密切注意他 们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们 做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面 做好转化工作，取得了一定成效。 我班的问题学生看到老师对他们开诚布公，他们也直言相 告为什么上某些课程他们会捣蛋，我对症下葯，做到理解他们， 但又要求他们尊重科任教师。他们一点一滴的随着我的步子走 了，我很欣慰。 对于尖子生我要求他们经常向老师请教难题，鼓励他们向 年级前 20 名冲刺，并且形成适合自己的独特的学习方式。对于 中间学生，我耐心的关注和指导着他们的学习，因材施教，教 给他们的方法要求他们必须尝试，事后向我汇报他们哪怕是微 小的进步。
6、经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳 动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯， 取得了一定的成绩，本学期我班每次月考成绩中全校 300 名和 前 400 名人数次次稳居第 4 名。 二、认真按时完成学校布置的各项任务。 从开学初我就十分重视，做到提前到校，勤到班级，勤与 第 4 页 学生沟通，勤做学生工作、以便随时了解学生，及时处理存在 的问题。同时我还经常保持家校联系，共同搞好对学生的思想 品德教育。有疑难、有问题时向有经验的老师讨教经验和方法， 以便对学生进行思想教育。为了树立良好的班风、学风，我从 开学初就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力，加 强了
7、学生的集体荣誉感，使班风逐渐形成。 三、重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力， 发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。 班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为 了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和 工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的 班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研 究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任 务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还 冷嘲 嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学 生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强 第
8、 5 页 调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体 在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部 会仪，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不 能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面 的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力 工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关 系也融洽了，班级工作又逐渐好转。 总之，一学期的班主任工作使我学到了许多，能力也得到 了加强。班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的 提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此， 作为班主任我今后要更加注意自己素质的提高，要经常阅读一 些有关班主任工作方面的书籍文章，以进一步提高自身素质。 虽然我班在我的影响和全体学生的努力下，取得一定的进步， 但是，由于本人心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还 做得很不够，还存在一些问题有待解决。为了学生更好的发展， 在下一学期我会继续努力，搞好教育教学工作，抓好班级管理， 争取在中考时取得很好的成绩。