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1、课题名称:幼儿非传染性常见病 教学时数：1学时（第四章第二节）一、 问题的提出龋齿、弱视、中耳炎这三种疾病在幼儿中很常见，它们都属于五官疾病，且较易被人忽视，从而影响幼儿健康。学生通过学习了解这三种疾病的病因及预防等问题，能从科学的角度把握这几种常见病，并在学习过程中增强未来教师的责任感，因此，本节课学习有助于学生掌握幼儿常见病的基础知识，并养成细致入微观察幼儿的习惯。二、教学目标1知识目标：让学生了解龋齿、弱视、中耳炎的病因和症状，掌握预防措施。2能力目标：引导学生在新旧知识间建立联系，培养学生知识迁移的能力。3情感目标：教育学生养成良好的卫生习惯，学习在生活中细心观察幼儿。三、教学分析与准
2、备1 教学重点：幼儿的龋齿、弱视、中耳炎的病因和症状。2 教学难点：幼儿龋齿、弱视的病因、中耳炎的预防措施。3教学方法：讲授法、案例分析法、练习法相结合。4、课时安排：1课时(45分钟)。四、教学过程教学组织教学内容教学用时组织课堂师生互问好，准备上课导课谈话：你们知道人的五官指什么？患了哪些疾病应到医院的五官科去就诊？导入：今天我们就来学习和了解这方面的疾病及其预防措施。建议用时6分钟授新课一、 龋齿1、 解释什么是龋齿以及它对幼儿的影响。2、 复习旧知，归纳龋齿的病因，形成新知。3、 结合学生实际谈谈龋齿的症状，并学会判断龋齿的五度。 4、学生讨论龋齿的预防。建议用时11分钟二、弱视1、教
3、师介绍什么是弱视，强调弱视的主要判断标准是矫正视力达不到正常标准。 2、 教师逐条讲解弱视的病因。 3、提供案例请学生分析造成弱视的原因，达到巩固练习的目的。4、强调早发现早治疗。建议用时14分钟三、 中耳炎1、教师引用具体数据说明中耳炎在幼儿期不容忽视。据统计，全球每年有5万儿童死于中耳炎。2、 学生运用第一章相关知识解释 幼儿患中耳炎原因。3、 教师介绍中耳炎的症状。4、 学生依据教材并结合自身经验讨论中耳炎的预防措施。 建议用时9分钟 探究研讨围绕着教师给出的问题进行探究学习。课堂小结教师指导学生围绕怎样预防幼儿龋齿？弱视分哪几种类型？治疗弱视的关键是什么？等问题归纳本节所学内容。建议用
4、时5分钟 作业 列表比较龋齿、弱视、中耳炎在病因、症状、预防等方面的异同。五、课程延伸1、 了解痱子的病因、症状及预防措施。2、 通过媒体查找教材以外的其它幼儿常见病，了解其病因、症状及其预防措施，丰富自己的见闻。六、教学后记龋齿、弱视、中耳炎是幼儿常见病，学生比较熟悉和了解。在学习过程中，教师不要搞填鸭式教学，要体现教学的新理念，要多注重学生学习能力的培养，少教学生现成的知识，要多让学生自己动手，去主动地获取知识。要让教学活动成为一个互动的课堂。七、板书设计一、 龋齿（俗称“虫牙”）1、 病因2、 症状 （略）3、 预防二、 弱视（眼病）1、 病因2、 症状 （略）3、 早期发现 三、中耳炎（鼓室黏膜炎症）1、病因2、症状 （略）3、预防作业：列表比较龋齿、弱视、中耳炎在病因、症状、预防等方面的异同。